Datos básicos

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    • Nivel educativo
    • Educación Primaria | Educación Infantil
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    • Área de conocimiento
    • Visual y plástica
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    • Competencias
    • Competencia artística y cultural | Competencia para aprender a aprender
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    • Idioma
    • Castellano
    •  
    • Duración
    • 01:12 minutos
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    • Año
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social ”la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

¿Cómo podemos pasar de un rectángulo plano a uno con volumen?

A través de este vídeo los más pequeños podrán imaginar que el rectángulo es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y ver qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos abierto.

Objetivos

  • Conocer cómo es un rectángulo con volumen.

  • Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.

  • Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

 

 

Ejemplos de uso

Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.

Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino."

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