Arrecifes coralinos

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Datos básicos

    •  
    • Nivel educativo
    • Bachillerato y ciclos formativos | Educación Primaria | ESO
    •  
    • Área de conocimiento
    • Sensibilización social | Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
    •  
    • Competencias
    • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología | Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
    •  
    • Año
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Licencia
    • Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España

Descripción

Esta imagen muestra una gorgonia roja y permite apreciar tanto su aspecto de arbusto como su llamativo color. El contenido del apartado «Otra información didáctica» correspondiente a este recurso permitirá al alumnado conocer las características de los arrecifes coralinos y las amenazas que los acechan.

Asimismo, los debates que se proponen en el apartado «Casos de uso» invitarán al alumnado a reflexionar acerca de la importancia del coral para el entorno marino y de las causas de su regresión.

Objetivos

· Identificar los arrecifes coralinos como especies del reino animal.

· Entender que el cambio climático y algunas actividades humanas suponen una amenaza para los arrecifes coralinos, y aprender a argumentarlo.

Competencias

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

 

 

Materiales y descargas

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Ejemplos de uso

Si se utiliza este recurso en la etapa de educación primaria, se empieza dando la palabra al alumnado para que expongan todas las ideas y los conocimientos previos que tengan relacionados con los arrecifes de coral. Se puede fomentar la participación mediante el planteamiento de las siguientes preguntas:

· ¿El coral es un animal o una planta?

· ¿Qué le da ese color?

· ¿Creéis que hay mucho o poco coral en el mar?

· ¿Creéis que el coral es importante para el entorno marino?

· ¿Creéis que el coral tiene problemas en el mar?

 

Tras las intervenciones, conviene desmentir las ideas equivocadas que haya compartido el alumnado, así como completar los conocimientos previos.

Si se utiliza este recurso en las etapas de ESO, bachillerato y ciclos formativos de grado medio, se empieza con una breve introducción en el aula sobre los arrecifes coralinos y su problemática. A continuación, se invita al alumnado a que realice un trabajo de investigación sobre aquellos aspectos de introducción a los arrecifes coralinos que consideren más interesantes. Seguidamente, se pide al alumnado que ponga en común su trabajo en el aula. Por último, se abre un debate en la clase sobre qué medidas individuales y colectivas podrían tomarse para minimizar el impacto del cambio climático y mejorar las condiciones de los corales.

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

Los corales son animales coloniales del tipo cnidarios. El diámetro de un pólipo mide desde unos milímetros hasta varios centímetros. Sin embargo, las colonias pueden ser enormes y estar formadas por miles de individuos. Lo que confiere el color vivo a los corales son sus tejidos y las algas microscópicas (zooxantelas) con las que viven en simbiosis. Algunos corales fijan sobre su cuerpo el carbonato cálcico del agua del mar, formando un esqueleto calcáreo blanco. Tras la muerte de los pólipos, sus esqueletos perduran y pueden ser colonizados por otros pólipos. Tras varios milenios, se forman grandes estructuras calcáreas denominadas arrecifes coralinos. El más grande del mundo se encuentra en Australia, pero la región con mayor biodiversidad de especies está en el sudeste asiático.

Lamentablemente, los arrecifes están en regresión. A nivel local, se encuentran amenazados por la extracción de coral, la contaminación, la sobrepesca, la pesca con explosivos y la excavación de canales. Las amenazas globales están relacionadas con las emisiones de gases de efecto invernadero, e incluyen el aumento de la temperatura y del nivel del mar y la acidificación del agua. Un pequeño incremento en la temperatura puede hacer que los pólipos expulsen sus zooxantelas y muestren su esqueleto, haciéndolos vulnerables y facilitando la colonización de su nicho por parte de otra especie. Muchos gobiernos protegen el coral y prohíben su extracción, pero estas medidas locales no resuelven las amenazas globales.

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