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Apéndice técnico

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Definición

La participación de la familia incluye:

  • Metodologías que tienen como objetivo desarrollar destrezas parentales como la alfabetización o competencias informáticas;
  • Metodologías que alientan a la familia para que ayude a sus hijos e hijas con, por ejemplo, la lectura o los deberes;
  • La implicación de la familia en las actividades de aprendizaje del centro educativo; y
  • Programas más intensivos para familias en crisis.

La definición no incluye formas de participación de la familia que no están específicamente relacionadas con el aprendizaje, como pueden ser asistir a clases sobre crianza que no hagan ningún énfasis en el aprendizaje académico.

Términos de búsqueda: participación/implicación de la familia; programas familiares de alfabetización y matemáticas básicas; padres como tutores; apoyo parental.

Puntuación de la evidencia

Se han realizado 15 metaanálisis que proporcionan evidencias del impacto de la participación de la familia en los resultados de aprendizaje. Diez de ellos se han llevado a cabo en los últimos diez años. La calidad de los estudios incluidos en la mayoría de los metaanálisis para establecer inferencias causales es bastante baja. Hay una considerable variación en los efectos combinados (de 0,05 a 0,65).

Los estudios se centran principalmente en los centros de educación primaria y en la primera infancia, aunque existen estudios que han examinado el impacto en el alumnado de secundaria. Cuando las investigaciones incluyen diseños experimentales aleatorios y no aleatorios, los estudios aleatorios tienden a lograr un impacto menor. Aunque los estudios correlacionales coinciden en mostrar una relación positiva significativa, la variación en los efectos de los estudios de intervención indica que es difícil desarrollar estrategias exitosas que mejoren el rendimiento en el centro educativo. En general, se considera que la base empírica es moderada.

Información coste adicional

Los costes de las diferentes estrategias varían enormemente. Realizar talleres para familias y mejorar la comunicación entre estas y el centro (a través de mensajes de texto para las familias, por ejemplo) es relativamente barato, mientras que los programas intensivos de apoyo a la familia con profesorado especialmente capacitado, como contratar a personal docente comunitario o personal docente de enlace entre la casa y el centro que pueda trabajar con un número de familias a la vez, son más costosos.

En general, se calcula que el coste por estudiante es moderado.