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Apéndice técnico

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Definición

Las intervenciones sobre la conducta pretenden mejorar el rendimiento escolar reduciendo las conductas problemáticas, entre ellas, agresividad, violencia, acoso escolar, consumo de drogas y actividades antisociales en general. Se pueden identificar tres categorías principales de intervenciones sobre la conducta:

  1. Metodologías centradas en el centro para desarrollar unos valores escolares positivos o mejorar la disciplina cuyo objetivo también es promover una mayor implicación en el proceso de aprendizaje.
  2. Programas universales que tratan de mejorar la conducta y suelen desarrollarse en el aula.
  3. Programas más especializados que van dirigidos a estudiantes con problemas conductuales o con problemas conductuales y académicos.

Términos de búsqueda: intervenciones sobre conductas antisociales; intervenciones sobre habilidades sociales; intervenciones para luchar contra el acoso escolar; delincuencia juvenil; intervención conductual.

Puntuación de la evidencia

Existen ocho metaanálisis que sugieren que las intervenciones sobre la conducta pueden lograr mejoras en el rendimiento académico, además de disminuir las conductas problemáticas. Se han publicado cinco en los últimos diez años. Al menos tres de ellos exploran las características metodológicas y del programa asociadas al impacto. Sin embargo, en general, los efectos varían mucho entre los distintos programas y los estudios incluidos son a menudo a pequeña escala.

La mayoría de estudios describen un impacto mayor en alumnado de más edad. Los enfoques conductuales centrados en el centro a menudo se asocian con mejoras en el rendimiento escolar, pero los programas generales carecen de evidencias que indiquen una relación causal coherente con el aprendizaje. En general, las evidencias se valoran como numerosas.

Información coste adicional

Los costes variarán mucho dependiendo del tipo de intervención. Las intervenciones sobre la conducta dirigidas por el profesorado en el aula son las menos costosas, pero también las menos eficaces. El apoyo individual es más caro, pero más eficaz. En general, se calcula que los costes son moderados.