Apéndice técnico

Definición

La ampliación del tiempo lectivo se define en el Toolkit como el aumento del tiempo de enseñanza en el centro educativo con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje. Los estudios se han centrado en tres métodos principales:

  • Ampliar la duración del curso escolar.
  • Ampliar la duración de la jornada lectiva.
  • Ofrecer tiempo adicional a grupos específicos de alumnado, tanto antes como después del horario lectivo.

Este artículo se centra en la ampliación del tiempo lectivo básico y el uso de programas específicos impartidos antes y después del horario escolar. Por tanto, no incluye actividades extraescolares de refuerzo, deportes u otros clubes no académicos (véase participación en actividades deportivas y participación en actividades artísticas), el horario ampliado en el que se supervisa al alumnado pero no se imparte enseñanza (como planes de juego o servicios de guardería que se ofrecen en las instalaciones escolares) o metodologías que pretenden mejorar los resultados a través de herramientas no docentes (como los clubes de desayuno). Tampoco incluye la enseñanza en escuelas de verano, ya que este tema se analiza de forma independiente (véase escuelas de verano).

Términos de búsqueda: horas lectivas; calendarios escolares modificados; extensión/ampliación de la jornada/curso escolar; programas extraescolares; jornada escolar más larga; curso escolar más largo.

Puntuación de la evidencia

Las evidencias son moderadamente fiables. Existen ocho metaanálisis que presentan resultados sobre los efectos de ampliar el tiempo lectivo o de programas impartidos después del horario escolar, cinco de ellos realizados en los últimos diez años. Sin embargo, las decisiones relativas a alargar el curso o ampliar la jornada escolar suelen formar parte de planteamientos más generales sobre la reforma educativa, lo que provoca que resulte complicado atribuir logros académicos al tiempo adicional de manera aislada.

Los estudios no muestran consenso sobre los beneficios, lo que indica que el tiempo adicional por sí solo no es suficiente y se debe utilizar de forma eficaz. Es más probable que se hayan evaluado exhaustivamente programas específicos en lugar de otras formas de extender el tiempo lectivo, e incluso en estos casos, el impacto varía considerablemente.

Información coste adicional

En general, se calcula que los costes son moderados. Una ampliación de dos semanas del año escolar tendría un coste moderado por estudiante por año para los centros de educación primaria y secundaria. Según las estimaciones, los costes de los clubes extraescolares también son moderados. La utilización de personal cualificado y capacitado puede incrementar el coste.