Descripción

Una vez se dispone de una buena pregunta investigable, hay que decidir cuál es la mejor estrategia para recoger datos que habrá que utilizar, y esto depende de la formulación concreta de la pregunta que se quiere investigar.

 

Cuando el objetivo de la investigación es describir cualitativamente un fenómeno, la mejor estrategia es hacer observaciones, con o sin el apoyo de aparatos específicos. Si el objetivo es analizar la posible relación entre dos variables, entonces la estrategia más adecuada es el diseño experimental con control de variables, por ejemplo cuando queremos saber si existe relación entre la temperatura ambiente y el tiempo que tarda un cubito en fundirse. Finalmente, cuando el objetivo de la pregunta es describir el fenómeno desde un punto de vista cuantitativo, la mejor estrategia de obtención de datos es la medida, previa selección de las magnitudes a medir.

 

Como toda la serie de recursos del proyecto Investigamos en primaria, se trata de un cómic interactivo protagonizado por un grupo de alumnos que quieren aprender a hacer de científicos con la ayuda de una joven investigadora. En este caro el recurso propone al alumnado, a través de un juego interactivo y con un tiempo limitado, que seleccione cuál es la estrategia de recogida de datos más adecuada para responder a cada una de las preguntas que se le vayan proponiendo. 

Objetivos

  • Ser capaz de seleccionar la mejor estrategia para dar respuesta a una pregunta investigable.

  • Reconocer la observación, el diseño experimental con control de variables y la medida como estrategias generales para la recogida de datos en una investigación empírica.

 

 

Competencias

 

 

Materiales y descargas

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