Descripción

La ciencia escolar es la ciencia que se hace en el colegio y, como tal, adopta enfoques muy diversos en función de los tipos concretos de actividades que los maestros realizan en el aula, en las unidades didácticas que planifican e implementan.

 

Aunque es bueno que exista una diversidad de formas de hacer ciencia en el colegio, también es cierto que la ciencia escolar no siempre es ciencia. Esto es importante tenerlo en cuenta, porque es sobre todo en el colegio donde los niños van formando su comprensión sobre qué es la ciencia y cómo se genera el conocimiento científico, y ahora mismo estos dos conocimientos se consideran clave en la adquisición de la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

 

Como toda la serie de recursos dirigidos a los maestros del proyecto Investigamos en primaria, este recurso consta de una primera parte en que, a través de una breve actividad interactiva, se invita al maestro a pensar sobre dos posibles modelos de ciencia escolar. A partir de aquí, se presenta una propuesta de cómo podía ser la ciencia escolar. A partir de aquí, se presenta una propuesta de cómo podría ser la ciencia escolar en primaria, fundamentada en el conocimiento que se ha generado los últimos años en el ámbito de la didáctica de las ciencias.

 

Objetivos

  • Identificar el propio modelo de ciencia escolar.

  • Reflexionar sobre cómo podría ser la ciencia escolar en primaria.

 

Competencias

 

 

Materiales y descargas

DESCARGAR TODO

¿QUIERES QUE TE AVISEMOS DE RECURSOS SIMILARES?

-/5

Valoración media global

Basado en 0 valoraciones

¿HAS PARTICIPADO?