Experiències

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

EXPERIÈNCIES

Parlem amb docents, acadèmics i experts educatius sobre educació.

Editor de continguts

Alt

Tanquem l’edició 2019 del Campus Repte Emprèn amb la satisfacció d’haver viscut una gran experiència de creixement, ensenyament i aprenentatge. Tots els equips van arribar amb molta il·lusió, amb moltes ganes d’aprendre i millorar els seus projectes. I, la veritat, és que no van marxar decebuts. «Quan participen de debò, observen el món i es troben que poden canviar-lo, això et transforma. Els ha transformat absolutament», ens va confessar en Javier Martín, professor de l’escola Sant Tomás de Aquino de Ciudad Real. I és que tots els professors participants van destacar l’aprenentatge vital i acadèmic que es van portar els alumnes en aquest campus. Van combinar diferents tipus d’activitats per estimular la creativitat, la capacitat d’iniciativa, la comunicació i el treball en equip, però, sobretot, van aprendre a descobrir que les idees tenen un pes, i que el pas de tenir una idea a desenvolupar un projecte és molt més simple del que sembla. En Jorge Díaz Miguelez, de l’escola S. Juan de la Cruz de León, ens va explicar la gran transformació que el Repte Emprèn va generar en l’alumnat.     Aquest aprenentatge doble és també el que va incitar la Marian Uriarte, professora d’Història de l’escola Vizcaya, a motivar els alumnes perquè participessin en el Repte Emprèn, ja que el campus «va més enllà d’una lliçó acadèmica; aprenen aptituds de vida.» Aptituds essencials per ser desimbolt en la societat del segle xxi: la responsabilitat social, l’empatia, la companyonia i la perseverança. Sens dubte, els nostres participants es van portar una experiència que deixa petjada, d’aquestes que anys més tard recordaran com una experiència de vida que els va apoderar, que els va fer creure més en ells mateixos i que els va fer pensar que transformar la societat és possible.

Llegir més

Alt

FORMANT CIUTADANS DEL SEGLE XXI

Explorant el costat humà del fenomen Big Data

El segle xxi arriba amb grans reptes, però també amb grans oportunitats per a la societat. La digitalització, la intel·ligència artificial i la robotització són els futurs reptes als quals els joves hauran d’enfrontar-se els propers anys plens d’incerteses i canvis vertiginosos. Per això resulta imprescindible que els alumnes d’avui adquireixin els coneixements i les competències digitals necessàries per ser ciutadans plens del segle xxi. En aquest sentit, el Datató del Repte BigData es consolida com una experiència única d’aprenentatge tant per a les escoles com per als professors i els alumnes perquè els ajuda a fer servir la tecnologia d’una manera crítica i reflexiva, i els convida a descobrir totes les oportunitats que ofereix com a eina de transformació social.       El mes de maig passat vam celebrar amb gran èxit l’edició 2019 del Datató del Repte BigData, on més de 50 joves es van citar a Barcelona per resoldre un repte en 48 hores: Com fer les ciutats més habitables? A través de l’anàlisi de dades, els equips participants van haver d’estudiar a fons el problema de la contaminació urbana, ja que l’objectiu era elaborar una proposta de mesures i solucions per resoldre aquesta problemàtica. Per descomptat, aquestes mesures s’havien de fonamentar en una anàlisi sòlida, basada en dades reals, fet que els va portar a emprar més de 80.000 punts de recollida de dades en tan sol 24 hores. Intensitat, motivació i contextualització són alguns dels aspectes clau d’aquest Datató, com bé ens explicava en Jordi Villar, professor d’un dels equips guanyadors de l’escola Badalona VII. «Si hi ha una cosa que fa aprendre a l’alumne és la motivació i la contextualització, és a dir, la sensació que treballen en un problema real que necessita solucions reals.» I és que l’experiència del Datató és tota una eina perquè l’alumne s’apoderi com un ciutadà data conscient i data actiu. Una experiència que no només potencia la competència digital, sinó que també fomenta l’aprenentatge cooperatiu, el pensament crític i la competència comunicativa. Amb tots aquests aprenentatges, els participants van tornar a les seves ciutats, però segurament que ara tenen una idea clara: el camí per a una societat millor passa per saber interpretar i utilitzar les dades que generem.

Llegir més

Alt

Joves connectats amb el canvi social

Explorant el costat humà de les dades

Atès l’avenç de la digitalització, la intel·ligència artificial i la robotització, és imprescindible que els joves d’avui tinguin una mirada crítica cap a la tecnologia i sàpiguen treure profit de les oportunitats que aquesta ens ofereix. L’alumnat del segle xxi ha d’adquirir els coneixements i les competències digitals necessàries per ser ciutadans plens. En l’edició actual de la Datató del Repte BigData, convoquem 46 alumnes de diferents cursos d’ESO per plantejar-los un repte ambiciós: Com fer les ciutats més habitables? A partir de l’anàlisi de dades, havien de trobar, en 48 hores, les causes de contaminació atmosfèrica de tres possibles ciutats (Barcelona, Madrid i València) i proposar solucions per reduir l’impacte negatiu en el medi ambient.     Molts es van sorprendre del fenomen Big Data: la quantitat de dades que s’emmagatzemen, la importància de la configuració de la privadesa, però, sobretot, allò que més els va sorprendre van ser les oportunitats que el big data genera per proposar canvis en l’entorn. Així ho descriu Markos Conchado, de l’escola IES María Casares, de la Corunya: «El que destacaria del Repte BigData és que hem pogut visualitzar el món des de diferents perspectives i tenir una visió més global del que està passant.» I amb aquesta actitud crítica i reflexiva, els alumnes es van enfrontar a 48 intenses hores per buscar les millors solucions per resoldre el repte plantejat. Van ser moltes hores de treball, d’anàlisi, de preparació de les presentacions, però, sobretot, de motivació, implicació i ganes de proposar solucions reals a problemes reals. I el que no ens va sorprendre va ser veure els alumnes implicats i disposats a proposar canvis a favor del planeta i la societat. Aquesta visió global i la capacitat d’analitzar la societat tecnològica i els seus problemes de manera crítica és precisament l’objectiu fonamental del Datató del Repte BigData.

Llegir més

Alt

Greta Thunberg, una jove alumna sueca de 16 anys, va començar el curs 2018-2019 absentant-se cada divendres de l’escola per fer vaga a favor del planeta. Des d’aleshores ha esdevingut un referent de la protesta social i va mostrar al món la necessitat d’actuar enfront del canvi climàtic. Però no ens cal anar a Suècia per trobar-nos amb joves compromesos amb el medi ambient. Al campus Repte Emprèn, on durant 4 dies més de 180 alumnes de tota Espanya van desenvolupar els seus projectes per transformar la societat, vam ser testimonis del gran compromís que té aquesta generació amb el medi ambient, la reducció de la violència de gènere o la inclusió i el benestar social.     Els projectes presentats han estat tan variats i rellevants com les problemàtiques socials que pretenen resoldre. Els estudiants de l’Institut Pere Calders, amb el projecte Orange Plate, van aconseguir desenvolupar un prototip de plat orgànic fabricat a partir de residus orgànics, concretament peles de taronges, amb el qual oferir una alternativa viable als plats de plàstic i reduir així l’impacte negatiu al medi ambient. Jorge Román, integrant del grup, ens explicava que el projecte és una proposta «per veure si així podem millorar el nostre planeta». Reliable Glass és un altre projecte presentat pels estudiants de l’escola IES Las Salinas de Lanzarote que busca desenvolupar un got de vidre capaç de detectar si el contingut ha estat contaminat amb algun tipus de droga. El projecte busca prevenir i reduir els casos d’abús sexual en bars i discoteques. Tal com expressa Carlota Azagra, de l’escola IES Ramón y Cajal d’Osca, el campus Repte Emprèn és una oportunitat per «poder veure que el que nosaltres pensem té futur realment i pot tenir pes». I amb propostes tan valentes i transformadores per al nostre entorn, per què no escoltar-los?

Llegir més

EXPERIÈNCIES A EDUCAIXA

EXPERIÈNCIES A EDUCAIXA

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR