Verónica Boix & Howard Gardner: coneixent les competències globals

En aquesta conferència, Verónica Boix i Howard Gardner (per videoconferència) debaten sobre les competències globals de l'alumnat, competències necessàries per per sortir-se’n amb èxit al segle XXI. Tots dos, són professors de la Harvard Graduate School of Education i investigadors principals de Project Zero, un grup de recerca nascut en aquesta facultat fa més de 50 anys amb la missió de comprendre, millorar i aportar coneixement sobre diferents qüestions de l'àmbit educatiu com l'aprenentatge, el pensament o la creativitat.

Adquirir les competències globals és, per a tots dos investigadors, un dels principals reptes del futur de l'educació, i per això s'ha convertit en una de les principals línies de recerca del grup Project Zero després de la seva aportació sobre la teoria de les intel·ligències múltiples. Segons Boix, les competències globals es defineixen com “la capacitat i la predisposició per comprendre qüestions d’importància global i actuar-hi. Els estudiants competents globalment són persones que es mostren curioses i compromeses amb el món, capaces d’investigar sobre aspectes que van més enllà del seu entorn més immediat i de comprendre les seves pròpies perspectives culturals i les dels altres."

En essència, es tracta de respondre des de l'educació al món canviant per al qual estem preparant als nostres joves i a nosaltres mateixos. Descobreix aquí totes les claus de com integrar el desenvolupament de les competències globals a l'aula amb la conferència completa de dos dels majors investigadors educatius actuals.

Per a aquesta conferència vam comptar amb dos investigadors sèniors del Project Zero de la Harvard Graduate School of Education.

Verónica Boix Mansilla

Investigadora de Project Zero de la Harvard Graduate School of Education

Veronica Boix Mansilla és investigadora principal i membre del comitè directiu de Project Zero, projecte de la Harvard Graduate School of Education. Allà dirigeix el Projecte IdGlobal i Future of Learning Institute; centra la seva investigació en el desenvolupament de les competències globals en diferents parts del món; la investigació i formació interdisciplinària entre experts, mestres i joves; i estratègies d’ensenyament i aprenentatge interdisciplinari per entendre el món.

Llegir més

Verónica Boix Mansilla

Investigadora de Project Zero de la Harvard Graduate School of Education

• Twitter

Veronica Boix Mansilla és investigadora principal i membre del comitè directiu de Project Zero, projecte de la Harvard Graduate School of Education. Allà dirigeix el Projecte IdGlobal i Future of Learning Institute; centra la seva investigació en el desenvolupament de les competències globals en diferents parts del món; la investigació i formació interdisciplinària entre experts, mestres i joves; i estratègies d’ensenyament i aprenentatge interdisciplinari per entendre el món.

• Twitter

Howard Gardner

Professor de cognició i educació a la Harvard Graduate School of Education

Howard Gardner és professor de cognició i educació a la Harvard Graduate School of Education i director principal de Project Zero. Autor de trenta llibres i diversos centenars d’articles. Gardner és conegut especialment per la seva teoria de les intel·ligències múltiples: una crítica a la noció fins fa poc dominant, que només existeix un tipus d’intel·ligència humana susceptible de ser avaluada adequadament per instruments psicomètrics estàndards.

Llegir més

Howard Gardner

Professor de cognició i educació a la Harvard Graduate School of Education

• Twitter

Howard Gardner és professor de cognició i educació a la Harvard Graduate School of Education i director principal de Project Zero. Autor de trenta llibres i diversos centenars d’articles. Gardner és conegut especialment per la seva teoria de les intel·ligències múltiples: una crítica a la noció fins fa poc dominant, que només existeix un tipus d’intel·ligència humana susceptible de ser avaluada adequadament per instruments psicomètrics estàndards.

• Twitter