Tots podem ser creatius

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Editor de continguts

Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Batxillerat i cicles formatius | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Emprenedoria
    •  
    • Competències
    • Competència per aprendre a aprendre | Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Duració
    • 00:08:04 minuts
    •  
    • Any
    • 2015
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

Tots els éssers humans portem a dins un ésser creatiu. La creativitat és una tècnica i, per tant, es pot treballar de forma estructurada. En aquest recurs es presenten a l’alumnat tres tècniques d’estimulació de la creativitat:

· Brainwriting

· Brainstorming

· Scamper

L’ús del procés creatiu donarà com a resultat múltiples idees. Després, per seleccionar-ne la millor, caldrà un mètode de valoració que utilitzarà criteris objectius.

Objectius

· Entendre que la creativitat és una habilitat que es pot adquirir.

· Aprendre com funciona el procés creatiu.

· Conèixer tècniques de creativitat.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència per aprendre a aprendre

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

Després de veure el vídeo, es proposa treballar amb el grup classe tres dinàmiques amb les tècniques de creativitat exposades en el recurs, amb l'objectiu d'interioritzar el procés creatiu:

 

  • Taller de brainstorming o pluja d'idees. Cada un dels membres de l'equip aporta idees en forma de possibles respostes al repte o problema plantejat, i una persona del grup és l'encarregada d'escriure les idees que vagin sorgint.

  • Taller de brainwriting. En un full de paper es proposa un repte en forma de pregunta: «Com podríem…?». L'objectiu és generar respostes cada cop més creatives sense repetir-se en un espai de temps molt breu.

  • Taller de scamper. El grup ha de repensar un producte o servei que ja existeix responent set preguntes o plantejaments diferents.

 

Al final de les dinàmiques, els grups poden intercanviar els projectes i iniciar de nou un procés creatiu. Així, els alumnes podran desenvolupar completament el procés creatiu.

Després de posar en pràctica les tècniques de creativitat, es proposa treballar la valoració de les idees mitjançant un sistema de puntuació basat en els criteris de precisió, eficiència i viabilitat.

ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA

Continguts didàctics treballats:

  • Continguts propis de la matèria:

    • L'ésser humà com a persona creativa

    • El procés creatiu

    • Tècniques de creativitat

    • El procés de valoració de les idees

  • Continguts transversals:

    • Interès i curiositat per ampliar els coneixements relacionats amb la matèria

    • Interès per aprofitar les oportunitats de l'aprenentatge creades en el context de l'aula

    • Participació activa

    • Actitud de respecte envers els companys, el professorat i el material

 

Activitats i metodologia:

S'introdueix el concepte d'emprenedoria en el grup a partir del visionament del vídeo. A continuació, es poden fer pràctiques reflexives en petits grups i, després, posar-les en comú en el grup classe

Es recomana complementar el visionament del vídeo amb el material relacionat següent:

  • Joc interactiu

  • Test

PDF del mòdul 3, sessió 6

educaixa-contenido-relacionado Portlet

CONTINGUT COMPLEMENTARI

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR