Tots formem una gran escola

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Wendy Woon, directora d’educació del Museu d’Art Modern de Nova York, MOMA, parla sobre la importància de complementar l’educació escolar amb activitats dutes a terme en museus, centres culturals i espais recreatius. En les seves paraules, “aquestes institucions abasten formes i mostres de coneixement, enginy, creativitat i imaginació innombrables. Integrar de manera contínua i sistemàtica l’educació escolar amb experiències d’aprenentatge en aquests centres és fonamental”.

L’impacte positiu sobre l’aprenentatge i el rendiment de l’alumnat, així com també la qualitat de l’educació és indiscutible. La investigació està feta i sabem que funciona. Això ha estat corroborat per la UNESCO. En la publicació sobre el rol educatiu i social dels museus del 2015 destaca els beneficis de fomentar sinergies entre les escoles i els actors educatius externs a aquesta.

Entre els beneficis més importants que cal destacar es troba l’impacte positiu sobre l’equitat i sobre la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge.

 

D’una banda, gràcies als museus, les biblioteques i els centres culturals podem brindar accés a experiències educatives complementàries i diverses a tot l’alumnat. Aquests centres fan possible, a més, adaptar l’ensenyament a les necessitats, les habilitats i els interessos de cada individu, i aconseguir així un aprenentatge significatiu.

D’altra banda, tal com documenta l’OCDE, en la publicació The Nature of Learning, els nens i joves es beneficien en sortir de l’aula i aprendre en diferents entorns. Tots aprenem millor d’una varietat de persones, treballant amb diferents mètodes i essent exposats a estímuls i temàtiques diverses. Les competències i habilitats clau es perfeccionen i desenvolupen, els mestres reben suport i inspiració i es fomenta la creativitat, el pensament crític i la generació d’idees per part de l’alumnat.

 

Per prendre avantatge sobre aquests beneficis cal que les escoles i els diferents centres educatius externs a aquesta treballin conjuntament en el desenvolupament d’aliances, accions i canals de comunicació directes entre si. Aquest treball conjunt ha d’anar més enllà de la coordinació d’agendes. Hi ha d’haver una coordinació quant a temàtiques, metodologies i creació d’espais educatius pràctics amb capacitat per atendre a l’alumnat en tota la seva diversitat.

 

Woon destaca un tercer aspecte clau en la tasca educativa dels museus i els centres culturals: el valor de les professions i línies de treball que allí són representades, tals com educadors, artistes, curadors, investigadors, acadèmics, creadors; així com també les disciplines acadèmiques: màrqueting, fabricació, redacció, ensenyament, construcció, disseny, administració, finances, carreres digitals i tècniques... la llista continua. Aquests centres, doncs, no són només llocs per absorbir coneixement i dur-lo a la pràctica, sinó que proporcionen als més joves la possibilitat d’interactuar amb aquests actors i aquestes disciplines que potencien els seus talents i interessos.


En proporcionar inspiració i obrir oportunitats als nens i joves entorn de les arts, la ciència, la història i el patrimoni millorem la qualitat educativa, el rendiment escolar, enfortim les nostres institucions culturals i enriquim les nostres vides. Junts, tots formem una gran escola.

 

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM D'ACTUALITATS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR