Ser i tenir

L'escola rural i el ritme de cada alumne

Vídeo

    • Descripció del recurs

      Aquest recurs nascut del cicle de "Mestres de pel·lícula", que es va dur a terme el juliol del 2016 amb Carles Capdevila i Maria Jesús Comellas al Caixaforum Barcelona, té per objectiu conjugar i treballar el cinema i l'educació. La proposta pretén propiciar un debat sobre l'educació  a partir del visonat i anàlisi del film Ser i tenir, de Nicolas Phillibert. Així doncs, per una banda s'ofereixen tres fitxes, una adreçada a pares, una a mestres i una a alumnes, i per l'altra, amb un recurs de vídeos.

       

      Cadascuna de les fitxes té un ordre establert que permet la reflexió prèvia i posterior al visionat de la pel·lícula. En el cas dels mestres i dels pares, a més a més, trobem deu interpretacions d'escenes així com deu reflexions recollides al cicle "Mestres de pel·lícula". La fitxa per als alumnes, a part de les preguntes realitzades abans i després de mirar la pel·lícula, també compta amb unes indicacions didàctiques dirigides al professorat, i amb deu escenes concretes de les quals es plantegen una sèrie d'interrogants que els permetin opinar i debatre.

       

      Aquest recurs està dissenyat, en el cas dels alumnes, per ser treballat de forma individual i posteriorment per ser comentat amb

      els altres companys, de manera que tot el grup pugui participar-hi.

       En el cas dels professors, és un recurs per ser treballat amb la resta

      de  l'equip docent. I pel que fa els pares, com una eina de reflexió dins la família o amb altres pares.

       

      A més a més, també hi ha tres vídeos que permeten situar què va ser el cicle "Mestres de pel·lícula". En el vídeo "Reflexionem amb Ser i tenir" s'hi ofereix un resum amb les intervencions dels especialistes i del públic, que ens pot servir per enriquir el debat. Per altra banda, i com a conclusió, hi ha el vídeo "Els 14 verbs que eduquen" proposats per Carles Capdevila. I el vídeo "Resum de Mestres de pel·lícula", en què trobem un recull de les cinc sessions que mostra algunes de les reaccions del públic que hi va assistir.

       

      Al documental Ser i tenir amb el professor López obrim les portes d'una escola rural francesa. A dins i durant un curs, hi trobem un grup d'alumnes de quatre a deu anys barrejats en una mateixa aula. Amb una autoritat tranquil·la, una gran gestió del silenci i una capacitat d'escolta, el mestre ens mostra com connecta amb els nens i les nenes. Respectant el ritme maduratiu, treballa dificultats diferents sense ser especialista, però això també: sense tenir por i transmetent confiança des d'una distància continguda i al mateix temps propera. Amb espontaneïtat i naturalitat, no només veiem com aprenen a llegir o a escriure, sinó també com són les famílies dels alumnes i el món on es construeixen com a persones. Aquest documental ens acosta una visió sobre les escoles rurals.  

    • Objectius didàctics

      • Conjugar el cinema amb l'educació d'una forma estimulant i propera.

      • Potenciar la sensibilitat, el criteri i la reflexió entre pares, mestres i alumnes.

    • Competències per adquirir

      • Competència cultural i artística

    • Exemples d'ús

      Aquests recursos educatius es podrien treballar en claustres de professors, en sessions formatives de mestres, en trobades de pares, en tutories, en activitats de l'AMPA, en activitats extraescolars per als alumnes, així com en sortides educatives i lúdiques com ho són les colònies.

    • educació
    • pares
    • cinema
    • Carles Capdevila
    • mestres
    • Mestres de pel·lícula
    • alumnes
    • Ser i tenir
    • Maria Jesús Comellas

    Encara no hi ha comentaris

    Sigues el primer