Platja ocupada i contaminada

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Editor de continguts

Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Batxillerat i cicles formatius | Educació primària | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
    •  
    • Competències
    • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia | Competències socials i cíviques
    •  
    • Any
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

El recurs consisteix en una imatge que mostra una canonada submarina d’aigües residuals que s’ha deteriorat. S’observa clarament com surten els residus del conducte, que es troba en un ecosistema en el qual destaca l’alga de vidriers (Posidonia oceanica).

A partir del contingut dels apartats «Altra informació didàctica» i «Casos d’ús», l’alumnat coneixerà un aspecte rellevant de l’impacte de l’activitat humana en els ecosistemes marins.

Objectius

· Conèixer la Posidonia oceanica i el seu ecosistema.

· Investigar les causes i les conseqüències de la regressió de les praderies submarines de Posidonia oceanica.

· Reflexionar sobre l’impacte de la contaminació en els ecosistemes marins.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

  • Competències socials i cíviques

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

Abans de mostrar la fotografia, es pot demanar a l’alumnat que expliqui com s’imagina el fons del mar. A continuació, s’ensenya la fotografia que mostra un problema real que passa al mar, i s’explica què és la Posidonia oceanica.

Per entendre la importància de l’alga de vidriers amb l’alumnat del primer cicle de primària, es proposa una dinàmica de grup. Se simula el fons marí, de manera que cada alumne faci el paper d’una planta d’alga de vidriers, i es pot donar a cadascun una fotografia d’un organisme que visqui en aquesta planta: peixos, pops, crancs, esponges, etc. Amb l’alumnat assegut, de sobte arriba la contaminació. Per simular la mort de la planta, l’alumnat s’estira a terra. En aquest moment, el professorat explica que, sense l’alga de vidriers, els animals marins perden el seu hàbitat i han de marxar.

Per reflexionar amb edats superiors sobre els efectes de la contaminació a les praderies d’alga de vidriers, es demana a l’alumnat que busqui diferents imatges sobre aquesta planta: algunes fotos on s’observi un entorn acurat i natural, i d’altres on es puguin apreciar els efectes de la contaminació. A través de les imatges, s’explica l’estat actual de l’alga de vidriers i les conseqüències que provoca la seva regressió a l’ecosistema. Finalment, es pot establir un debat sobre l’impacte de la contaminació en l’ecosistema marí i sobre les actuacions que podem portar a terme per minimitzar aquest impacte.

ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA

La Posidonia oceanica és una fanerògama marina, un tipus d’herba marina que viu generalment sobre fons de sorra més o menys estables, tant de platges obertes com de cales arrecerades. Com totes les plantes, necessita llum per viure. Per tant, prefereix aigües transparents. Les desembocadures dels rius són zones desfavorables per a l’alga de vidriers, ja que l’aigua hi sol ser molt tèrbola i el fons és inestable a causa de l’aportació constant de sediments.

La Posidonia oceanica desenvolupa un paper important en diferents àmbits: la producció d’oxigen i l’absorció de diòxid de carboni, la gran producció de biomassa, l’aportació de refugi i de zones de reproducció per a moltes espècies marines, la consolidació dels fons sorrencs, l’esmorteïment de l’erosió costanera, etc. Malauradament, les praderies de Posidonia oceanica estan en regressió a tot el Mediterrani, i aquest fenomen s’ha vist incrementat en els últims anys a causa de la pressió humana exercida sobre el litoral. Això té efectes negatius en tot l’ecosistema marí, i a més comporta pèrdua de biodiversitat. No obstant això, encara estem a temps d’invertir aquesta tendència si estem disposats a adoptar mesures de protecció i recuperació d’aquesta espècie a través d’accions personals, com ara tenir cura del medi ambient i procurar que les activitats marines recreatives hi deixin l’empremta més petita possible.

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR