Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Educació primària | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
    •  
    • Competències
    • Competència en comunicació llingüística | Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
    •  
    • Idioma
    • Catalan
    •  
    • Any
    • 2013
    •  
    • Autor
    • Obra Social "la Caixa"
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

Amb aquest recurs interactiu, l’alumnat podrà conèixer les funcions de reproducció i de relació dels peixos. Això li permetrà comprendre l’origen de la forma i l’aspecte d’alguns peixos, i valorar la seva extraordinària diversitat.

També podrà avaluar si ha comprès els conceptes fonamentals mitjançant una sèrie d’exercicis autoavaluables.

Objectius

· Diferenciar els tipus d’estratègies reproductives i valorar els avantatges de cadascuna d’elles.

· Identificar les diferents formes en què els peixos es relacionen amb el medi i amb altres individus.

· Relacionar l’aspecte d’alguns peixos amb la seva funció de relació

Competències

Competències a adquirir

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA

Encara que la major part dels peixos són ovípars, hi ha algunes espècies que són ovovivípares o, fins i tot, vivípares. Entre els peixos, trobem casos d’hermafroditisme, de dimorfisme sexual, de mascles que coven ous, de peixos que formen bancs a l’època de reproducció o que construeixen nius, etc. Cadascuna d’aquestes estratègies reproductives té un objectiu, ja sigui protegir els ous dels depredadors o augmentar les probabilitats que els ous siguin fecundats, estalviar energia, etc.

A més, els peixos es relacionen amb individus de la seva mateixa espècie i d’altres espècies, i també amb el medi. Poden formar bancs per reproduir-se, desplaçar-se o alimentar-se; migrar per buscar aliment o cap a les zones de cria; presentar coloracions críptiques per passar desapercebuts als depredadors o a les possibles preses; adoptar coloracions vistoses per avisar del perill o per atreure les parelles a l’època de reproducció; produir verí per defensar-se o per paralitzar les preses; emetre sons per defensar el territori o comunicar-se; produir electricitat per defensar-se, per reconèixer individus de la seva mateixa espècie o per orientar-se en el medi, i emetre llum per comunicar-se amb altres individus, atreure les preses o despistar els depredadors.

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?