Els dotze treballs d'Hèracles

Interactiu

Recomanat per:
  • Batxillerat i cicles formatius
  • Educació primària
  • ESO
Àrea de coneixement:
  • Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
  • Ciències socials
  • Cultura visual
  • Història i societat
  • Llengua i Literatura
  • Visual i plàstica
Categoria
Contingut didàctic
Format
Recursos interactius
Durada aproximada
00:15:00 minuts
Idioma
Català
Autor
Obra Social “la Caixa”
Drets d'autor
Obra Social “la Caixa”
Any
2014
Llicència
$licenseAlt
Descarregant àudio...

Un mite és un relat fabulós tradicional sobre els déus, els herois, els orígens d'un poble, etc. que expressa, d'una manera simbòlica, un concepte religiós, filosòfic o social. D'entre els herois (semidéus) grecs, sobresurt Hèracles, un dels més cèlebres i populars de tota la mitologia clàssica. Aquest recurs presenta una part important del seu mite i convida a completar els seus famosos "dotze treballs": els textos descriptius que acompanyen les imatges contenen les paraules clau que, amb paciència i habilitat, tal com va fer l'heroi, s'han d'associar als elements que falten a les escenes.

El mite també encaixa amb la realitat històrica: els treballs d'Hèracles anticipen el capítol de la colonització grega. Els grecs, seguint l'heroi com a model mític de colonitzador, també es van llençar a l'exploració i l'ocupació de les terres que envolten el Mediterrani. Per tant, el seu mite descobreix la geografia del món grec: els sis primers treballs s'esdevenen a la Grècia continental, mentre que els altres sis es reparteixen pel Mediterrani. Fins i tot descriuen el paisatge: llacs, rius, muntanyes i vegetació.

Mitjançant Hèracles, heroi viatger i civilitzador, els grecs racionalitzen la seva percepció del món. Es pot dir que representa un punt d'inflexió en la història del pensament: al s. VI aC, els grecs comencen a distanciar-se dels seus déus, superen les pors al que és desconegut i utilitzen la raó per descobrir la realitat que els envolta. L'heroi no només utilitza la força per superar els treballs, sinó també l'astúcia i la intel·ligència. El situem al límit entre el pla imaginari i el real.

I entre línies, completant els dotze treballs, també es poden descobrir déus i deesses (Hera, Zeus, Atena, Àrtemis, Helios, Posidó, Gea, Hermes, Hades...), altres protagonistes (les amazones, les nimfes Hespèrides, el tità Atlas...), reis i reines (Euristeu, Augies, Minos, Diomedes, Hipòlita, Gerió...), i altres éssers i monstres mitològics (l'hidra, Ortre, el ca Cèrber ...).

  • Aprofundir en el mite d'Hèracles.
  • Conèixer la geografia grega i l'expansió d'aquesta cultura pel Mediterrani.
  • Gaudir aprenent.

  • Competència artística i cultural
  • Competència digital
  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
  • Competència per aprendre a aprendre
  • Competències socials i cíviques
  • Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor

Per als docents:

Considerem que aquest recurs és una bona eina per desenvolupar molts aspectes relacionats amb la mitologia:

  • acabar de completar el mite afegint-hi les aventures secundàries d'Hèracles i el final de la seva història.
  • treballar altres mites del món clàssic: entre altres, els que fan referència a herois semblants, com Jàson i Odisseu.
  • practicar la mitologia comparada establint els paral·lelismes entre cultures: el Melcart fenici, l'Hèracles grec i l'Hèrcules romà.

També il·lustra la filosofia i la història del pensament:

  • permet reflexionar sobre la nova visió del món per part dels grecs, que comencen a entendre'l des de l'òptica racional.

Es pot incloure en la història de l'art:

  • estudi de la representació iconogràfica grega: la indumentària, les sanefes, les armes i les eines, els pentinats, els costums...
  • estudi de la varietat d'objectes artístics que contenen les escenes del mite (ceràmiques, relleus, escultures, mosaics...): en el cas de l'interactiu, les imatges reprodueixen les figures negres amb què els grecs guarnien les seves ceràmiques de luxe.

Des d'un punt de vista històric:

  • permet validar el llenguatge mític per recompondre la realitat històrica: en aquest cas, els relats de les navegacions gregues per la Mediterrània amb múltiples objectius, com ara la colonització agrària i comercial.

Des del punt de vista geogràfic:

  • recerca de les antigues regions del Peloponès grec i dels diferents països que envolten el Mediterrani. És particularment interessant el treball número deu, que descriu Hèracles a la península Ibèrica.

Més transversalitats, filant prim:

  • Els Jocs Olímpics: a Hèracles, com a personificació de la força física i en la seva qualitat d'heroi atlètic, se li atribueixen la fundació i l'establiment d'aquests jocs esportius.

Valorem l'ús del recurs interactiu com a eina potent per transmetre informació d'una manera atractiva per als participants. Desenvolupa la curiositat, la iniciativa personal, l'interès i la creativitat en l'aprenentatge.  Conté la informació endreçada (descripció del personatge i les seves gestes), les imatges apropiades, acompanyades dels textos que les fan entenedores, i un final que actua de compendi i alhora sorprèn, ja que fa tocar de peus a terra als participants (del mite a la realitat).

Aquest interactiu el considerem adequat per a totes les edats, sempre partint de la base que els alumnes hagin assolit suficient capacitat de comprensió lectora. 

Descripció del recurs

Un mite és un relat fabulós tradicional sobre els déus, els herois, els orígens d'un poble, etc. que expressa, d'una manera simbòlica, un concepte religiós, filosòfic o social. D'entre els herois (semidéus) grecs, sobresurt Hèracles, un dels més cèlebres i populars de tota la mitologia clàssica. Aquest recurs presenta una part important del seu mite i convida a completar els seus famosos "dotze treballs": els textos descriptius que acompanyen les imatges contenen les paraules clau que, amb paciència i habilitat, tal com va fer l'heroi, s'han d'associar als elements que falten a les escenes.

El mite també encaixa amb la realitat històrica: els treballs d'Hèracles anticipen el capítol de la colonització grega. Els grecs, seguint l'heroi com a model mític de colonitzador, també es van llençar a l'exploració i l'ocupació de les terres que envolten el Mediterrani. Per tant, el seu mite descobreix la geografia del món grec: els sis primers treballs s'esdevenen a la Grècia continental, mentre que els altres sis es reparteixen pel Mediterrani. Fins i tot descriuen el paisatge: llacs, rius, muntanyes i vegetació.

Mitjançant Hèracles, heroi viatger i civilitzador, els grecs racionalitzen la seva percepció del món. Es pot dir que representa un punt d'inflexió en la història del pensament: al s. VI aC, els grecs comencen a distanciar-se dels seus déus, superen les pors al que és desconegut i utilitzen la raó per descobrir la realitat que els envolta. L'heroi no només utilitza la força per superar els treballs, sinó també l'astúcia i la intel·ligència. El situem al límit entre el pla imaginari i el real.

I entre línies, completant els dotze treballs, també es poden descobrir déus i deesses (Hera, Zeus, Atena, Àrtemis, Helios, Posidó, Gea, Hermes, Hades...), altres protagonistes (les amazones, les nimfes Hespèrides, el tità Atlas...), reis i reines (Euristeu, Augies, Minos, Diomedes, Hipòlita, Gerió...), i altres éssers i monstres mitològics (l'hidra, Ortre, el ca Cèrber ...).

Objectius

  • Aprofundir en el mite d'Hèracles.
  • Conèixer la geografia grega i l'expansió d'aquesta cultura pel Mediterrani.
  • Gaudir aprenent.

Competències per adquirir

  • Competència artística i cultural
  • Competència digital
  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
  • Competència per aprendre a aprendre
  • Competències socials i cíviques
  • Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor

Materials del recurs
Altres informacions didàctiques

Per als docents:

Considerem que aquest recurs és una bona eina per desenvolupar molts aspectes relacionats amb la mitologia:

  • acabar de completar el mite afegint-hi les aventures secundàries d'Hèracles i el final de la seva història.
  • treballar altres mites del món clàssic: entre altres, els que fan referència a herois semblants, com Jàson i Odisseu.
  • practicar la mitologia comparada establint els paral·lelismes entre cultures: el Melcart fenici, l'Hèracles grec i l'Hèrcules romà.

També il·lustra la filosofia i la història del pensament:

  • permet reflexionar sobre la nova visió del món per part dels grecs, que comencen a entendre'l des de l'òptica racional.

Es pot incloure en la història de l'art:

  • estudi de la representació iconogràfica grega: la indumentària, les sanefes, les armes i les eines, els pentinats, els costums...
  • estudi de la varietat d'objectes artístics que contenen les escenes del mite (ceràmiques, relleus, escultures, mosaics...): en el cas de l'interactiu, les imatges reprodueixen les figures negres amb què els grecs guarnien les seves ceràmiques de luxe.

Des d'un punt de vista històric:

  • permet validar el llenguatge mític per recompondre la realitat històrica: en aquest cas, els relats de les navegacions gregues per la Mediterrània amb múltiples objectius, com ara la colonització agrària i comercial.

Des del punt de vista geogràfic:

  • recerca de les antigues regions del Peloponès grec i dels diferents països que envolten el Mediterrani. És particularment interessant el treball número deu, que descriu Hèracles a la península Ibèrica.

Més transversalitats, filant prim:

  • Els Jocs Olímpics: a Hèracles, com a personificació de la força física i en la seva qualitat d'heroi atlètic, se li atribueixen la fundació i l'establiment d'aquests jocs esportius.

Exemples d'ús

Valorem l'ús del recurs interactiu com a eina potent per transmetre informació d'una manera atractiva per als participants. Desenvolupa la curiositat, la iniciativa personal, l'interès i la creativitat en l'aprenentatge.  Conté la informació endreçada (descripció del personatge i les seves gestes), les imatges apropiades, acompanyades dels textos que les fan entenedores, i un final que actua de compendi i alhora sorprèn, ja que fa tocar de peus a terra als participants (del mite a la realitat).

Aquest interactiu el considerem adequat per a totes les edats, sempre partint de la base que els alumnes hagin assolit suficient capacitat de comprensió lectora.