Història del fotoperiodisme

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Editor de continguts

Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Batxillerat i cicles formatius | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Ciències socials | Visual i plàstica
    •  
    • Competències
    • Competència artística i cultural | Competències socials i cíviques
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Any
    • 2012

Descripció

Amb aquest recurs, l’alumnat podrà navegar de forma interactiva per diferents moments o tendències del fotoperiodisme.

Coneixerà els primers diaris, les primeres fotos de la premsa, el fotoreportatge clàssic i com es documenta la realitat. Descobrirà que l’aparició del vídeo i d’Internet ha suposat nous reptes per al fotoperiodisme.

Objectius

· Conèixer de forma sintètica la història del fotoperiodisme i la fotografia documental.

· Familiaritzar-se amb les seves diferents etapes i amb les principals tendències.

· Conèixer alguns dels fotògrafs més significatius.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competències socials y cíviques

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

Podem proposar a l’alumnat que faci una visita al quiosc per comprar diversos exemplars de cada tipus de publicació (tres o quatre diaris del mateix dia, la premsa del diumenge, premsa del cor, suplements, revistes especialitzades, etc.). Amb el material recopilat i després d’ordenar-lo, observar-lo i valorar-lo, es poden fer diferents activitats de forma individual o col·lectiva:

— Analitzem el lloc que ocupa la imatge en el món de la comunicació. L’alumnat pot triar algunes pàgines dels diaris i diferenciar la fotografia publicada entre el text del mateix text. Una vegada marcades les fotografies,, s’estableixen percentatges sobre la proporció text-foto. Hi ha més foto o més text? Què informa millor? Finalment, han d’identificar els diferents tipus d’imatges: caricatures, il·lustracions, fotografies, etc.

— Organitzem un debat a classe a partir de diverses portades de diaris i suplements dominicals (solen incloure reportatges fotogràfics), i comparem les diferències entre una fotonotícia i les fotografies que componen el conjunt d’un reportatge. Posteriorment, analitzem el tipus de tema que es tracta en cada cas. A partir d’aquí, podem proposar un debat sobre les diferències entre l’ús de l’instant decisiu i el documentalisme.

— Triem algunes fotos dels dominicals recollits i les agrupem segons diferents criteris: per les seccions on es troben, per gèneres, per temes, per com s’han fet…

educaixa-contenido-relacionado Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR