Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Educació primària | Educació infantil
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Visual i plàstica
    •  
    • Competències
    • Competència artística i cultural | Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Duració
    • 01:25 minuts
    •  
    • Any
    • 2014
    •  
    • Autor
    • Obra Social ”la Caixa”
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

A través d’aquest vídeo, els més petits podran observar diferents formes de crear un rectangle: dibuixant o traçant les línies amb diversos elements (un llapis, un cordill, etc.), delimitant-ne el perímetre o ressaltant-ne l’interior.

Objectius

· Aprendre a crear un rectangle en un pla.

· Comprendre la diferència entre un rectangle buit i un de ple a través de diferents exemples.

· Experimentar en primera persona.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

 

 

Exemples d'ús

  • Aprendrem a crear un rectangle de diverses maneres: dibuixant, fent servir objectes com ara llapis o cordills...
  • Els demanem que ressegueixin amb gomets, cinta adhesiva, clips, etc. els rectangles que han identificat prèviament.
  • Observem que un rectangle té 2 costats iguals però que són més llargs que els altres.
  • Ara ja saben que es poden fer rectangles de mides diferents.
  • Treballem amb un cordill de 60 cm, per exemple.
  • Nuem el cordill de manera que quedi una línia tancada de 50 cm.
  • L'agafem amb dos dits de cada mà per fer un rectangle i adonar-nos que, segons la posició dels dits, es poden fer rectangles diferents.
  • Veiem que no varia res més que l'espai interior, és a dir, la superfície.
  • D'entre tots els rectangles que hem pogut fer, diferenciem quins són els grans i quins els petits

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?