Fer una exposició oral en un congrés científic

Interactiu

Recomanat per:
  • Educació primària
Àrea de coneixement:
  • Ciència bàsica
Categoria
Activitat per a l'aula
Format
Recursos interactius
Durada aproximada
Entre 5 y 7 minutos
Idioma
Castellà
Autor
Fundación Bancaria ”la Caixa”
Drets d'autor
Fundación Bancaria ”la Caixa”
Any
2017
Llicència
$licenseAlt
Descarregant àudio...

La ciència és una activitat que es practica en comunitat, i són els investigadors que formen part d'aquesta comunitat els que, en última instància, contribueixen a la generació de nou coneixement. Per això és molt important que els científics tinguin ocasions per compartir i avaluar els seus coneixements.

 

En la ciència experta hi ha tres formes de compartir coneixements que es poden traslladar fàcilment a la ciència escolar: els articles científics, els pòsters científics i les comunicacions orals en congressos. El recurs, justament, presta atenció a aquestes darreres.

 

Ara mateix a Catalunya existeixen diversos congressos científics protagonitzats per infants de primària, com ara el congrés La ciència feta pels infants a la Universitat de Vic, o els Encontres de Petits Talents Científics a CosmoCaixa, entre d'altres (Lleida, Vilanova i la Geltrú, Badalona, etc.). En tots els casos es tracta de simular un congrés científic expert, de manera que els nens hi presentin comunicacions orals sobre llurs investigacions científiques. Aquest context comunicatiu, amb un públic real format per altres infants de primària, ofereix una possibilitat idònia per treballar la competència comunicativa de l'alumnat.

 

Com tota la sèrie de recursos del projecte Investiguem a primària, es tracta d'un còmic interactiu protagonitzat per una colla d'infants que volen aprendre a fer de científics amb l'ajuda d'una jove investigadora. En aquest cas, el recurs proposa als usuaris que analitzin l'estructura d'una comunicació oral presentada per dues alumnes de sisè de primària en un congrés real celebrat a CosmoCaixa com a producte final del projecte Investiguem amb RecerCaixa.

  • Reconèixer les comunicacions orals com una de les tres formes de comunicació que usen els científics.

  • Identificar l'estructura bàsica que hauria de tenir la comunicació oral d'una investigació científica.

  • Competència en comunicació llingüística
  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Aquest recurs es pot utilitzar quan amb l'alumnat s'estigui preparant una comunicació oral per presentar a un congrés científic infantil.

 

És important que el mestre visualitzi tot el recurs abans d'usar-lo a l'aula, i analitzi en quins moments considera oportú d'intervenir.

 

Es tracta d'un recurs amb un plantejament molt simple en què l'objectiu central és poder reflexionar amb l'alumnat sobre quina hauria de ser l'estructura d'una comunicació oral en un congrés científic. Això implica aprofitar l'ocasió per mostrar que en un congrés científic el que es vol comunicar és informació de caràcter científic i que això fa diferent aquest tipus de comunicació a d'altres situacions similars.

Descripció del recurs

La ciència és una activitat que es practica en comunitat, i són els investigadors que formen part d'aquesta comunitat els que, en última instància, contribueixen a la generació de nou coneixement. Per això és molt important que els científics tinguin ocasions per compartir i avaluar els seus coneixements.

 

En la ciència experta hi ha tres formes de compartir coneixements que es poden traslladar fàcilment a la ciència escolar: els articles científics, els pòsters científics i les comunicacions orals en congressos. El recurs, justament, presta atenció a aquestes darreres.

 

Ara mateix a Catalunya existeixen diversos congressos científics protagonitzats per infants de primària, com ara el congrés La ciència feta pels infants a la Universitat de Vic, o els Encontres de Petits Talents Científics a CosmoCaixa, entre d'altres (Lleida, Vilanova i la Geltrú, Badalona, etc.). En tots els casos es tracta de simular un congrés científic expert, de manera que els nens hi presentin comunicacions orals sobre llurs investigacions científiques. Aquest context comunicatiu, amb un públic real format per altres infants de primària, ofereix una possibilitat idònia per treballar la competència comunicativa de l'alumnat.

 

Com tota la sèrie de recursos del projecte Investiguem a primària, es tracta d'un còmic interactiu protagonitzat per una colla d'infants que volen aprendre a fer de científics amb l'ajuda d'una jove investigadora. En aquest cas, el recurs proposa als usuaris que analitzin l'estructura d'una comunicació oral presentada per dues alumnes de sisè de primària en un congrés real celebrat a CosmoCaixa com a producte final del projecte Investiguem amb RecerCaixa.

Objectius

  • Reconèixer les comunicacions orals com una de les tres formes de comunicació que usen els científics.

  • Identificar l'estructura bàsica que hauria de tenir la comunicació oral d'una investigació científica.

Competències per adquirir

  • Competència en comunicació llingüística
  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Materials del recurs
Exemples d'ús

Aquest recurs es pot utilitzar quan amb l'alumnat s'estigui preparant una comunicació oral per presentar a un congrés científic infantil.

 

És important que el mestre visualitzi tot el recurs abans d'usar-lo a l'aula, i analitzi en quins moments considera oportú d'intervenir.

 

Es tracta d'un recurs amb un plantejament molt simple en què l'objectiu central és poder reflexionar amb l'alumnat sobre quina hauria de ser l'estructura d'una comunicació oral en un congrés científic. Això implica aprofitar l'ocasió per mostrar que en un congrés científic el que es vol comunicar és informació de caràcter científic i que això fa diferent aquest tipus de comunicació a d'altres situacions similars.