REPTE BIGDATA: UN APRENENTATGE INTEGRAL

El segle xxi arriba amb grans reptes, però també amb grans oportunitats per a la societat. La digitalització, la intel·ligència artificial i la robotització són els futurs reptes als quals els joves hauran d’enfrontar-se els propers anys plens d’incerteses i canvis vertiginosos.

Per això resulta imprescindible que els alumnes d’avui adquireixin els coneixements i les competències digitals necessàries per ser ciutadans plens del segle xxi. En aquest sentit, el Datató del Repte BigData es consolida com una experiència única d’aprenentatge tant per a les escoles com per als professors i els alumnes perquè els ajuda a fer servir la tecnologia d’una manera crítica i reflexiva, i els convida a descobrir totes les oportunitats que ofereix com a eina de transformació social.

 

 

 

El mes de maig passat vam celebrar amb gran èxit l’edició 2019 del Datató del Repte BigData, on més de 50 joves es van citar a Barcelona per resoldre un repte en 48 hores: Com fer les ciutats més habitables?

A través de l’anàlisi de dades, els equips participants van haver d’estudiar a fons el problema de la contaminació urbana, ja que l’objectiu era elaborar una proposta de mesures i solucions per resoldre aquesta problemàtica. Per descomptat, aquestes mesures s’havien de fonamentar en una anàlisi sòlida, basada en dades reals, fet que els va portar a emprar més de 80.000 punts de recollida de dades en tan sol 24 hores. Intensitat, motivació i contextualització són alguns dels aspectes clau d’aquest Datató, com bé ens explicava en Jordi Villar, professor d’un dels equips guanyadors de l’escola Badalona VII. «Si hi ha una cosa que fa aprendre a l’alumne és la motivació i la contextualització, és a dir, la sensació que treballen en un problema real que necessita solucions reals.»

I és que l’experiència del Datató és tota una eina perquè l’alumne s’apoderi com un ciutadà data conscient i data actiu. Una experiència que no només potencia la competència digital, sinó que també fomenta l’aprenentatge cooperatiu, el pensament crític i la competència comunicativa.

Amb tots aquests aprenentatges, els participants van tornar a les seves ciutats, però segurament que ara tenen una idea clara: el camí per a una societat millor passa per saber interpretar i utilitzar les dades que generem.

AIXÍ ENS HO EXPLIQUEN ELS PROTAGONISTES

Durant tres dies, alumnes de tota Espanya es van reunir a Barcelona per participar en una nova edició del Datató del Repte BigData, on, per grups, van haver de resoldre un repte ambiciós i social a partir de l’anàlisi de dades: fer les ciutats més habitables.