Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Batxillerat i cicles formatius | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Emprenedoria
    •  
    • Competències
    • Competència per aprendre a aprendre | Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Duració
    • 00:06:20 minuts
    •  
    • Any
    • 2015
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

Quins són els diferents rols que pot fer una persona emprenedora? En el vídeo següent, l’alumnat podrà observar com es presenten algunes de les característiques associades a les figures de coordinador, constructor, explorador, comunicador i creatiu. Aquests cinc rols ajuden la persona que decideix emprendre a treballar la seva idea. D’aquesta manera, l’alumnat podrà analitzar les diferents perspectives possibles a l’hora d’examinar un problema. Hi ha tantes solucions con punts de vista!

Objectius

· Aprendre els rols associats a la persona emprenedora

· Comprendre que treballar en equip potencia les competències i les aptituds.

· Reflexionar sobre els coneixements i les actituds.

Competències

Competències a adquirir

  • Competències socials i cíviques

  • Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

• El recurs es pot fer servir per introduir els rols que han fer els emprenedors en un equip. És idoni per presentar conceptes clau a l’entorn del paper dels emprenedors en el treball en equip, especialment en la fase inicial de la constitució dels equips a classe.

• El vídeo ajuda l’alumnat a reflexionar sobre les seves habilitats i competències.

• Es recomana de veure el vídeo i, tot seguit, treballar en una dinàmica grupal que permeti construir equips de treball a l’aula.

ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA

Continguts didàctics treballats:

• Continguts propis de la matèria:

o Concepte d’emprenedoria

o Mirada crítica sobre l’entorn

o Treball en equip versus treball individual

o Rols associats a l’equip de treball

• Continguts transversals

o Interès i curiositat per ampliar els coneixements relacionals amb la matèria

o Interès per aprofitar les oportunitats d’aprenentatge creades en el context d’una aula

o Participació activa

o Actitud de respecte vers els companys, el professorat i el material

Activitats i metodologia:

S’introduiran en el grup els rols associats a un equip de treball a partir del visionament del vídeo. A continuació, es poden induir pràctiques reflexives en petits grups i posar-les després en comú dins del grup classe.

Es recomana completar els conceptes exposats amb el material relacionat en aquesta sessió:

• Joc interactiu

• Test

CONTINGUT COMPLEMENTARI

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?