Descripció

Les preguntes tenen un paper fonamental en tots els processos d'aprenentatge, i això no és diferent en el cas de la construcció de coneixement científic a l'escola. És bàsic que els docents reconeguin aquesta importància i, a la vegada, sàpiguen distingir els diferents tipus de preguntes que es poden vehicular a l'aula durant un procés de recerca científica.

Com tota la sèrie de recursos que s'adrecen al professorat del projecte <em>Investiguem a primària</em>, aquest recurs consta d'una primera part en què, a través d'una breu activitat interactiva, es convida els docents a prendre posició respecte de l'opinió de dos mestres ficticis que estan reflexionant sobre la seva relació personal amb les preguntes que circulen a l'aula. A partir d'aquí es presenta informació bàsica sobre el rol de les preguntes, els tipus de preguntes científiques i les formes de formular bones preguntes.

Objectius

  • Identificar el paper central que tenen les preguntes en l'activitat científica.

  • Distingir les preguntes del "què passa" de les preguntes del "per què passa".

  • Identificar els elements que permeten caracteritzar i formular bones preguntes científiques.

Competències

Competències a adquirir

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

  • Competència aprendre a aprendre

 

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?