Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Educació primària | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Sensibilització social | Ciències socials
    •  
    • Competències
    • Competència artística i cultural | Competències socials i cíviques
    •  
    • Idioma
    • Catalan
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

Con este recurso el alumnado se aproximará a la región del Magreb, a su geografía, su historia y su cultura.

Partiendo de la distinción entre el significado de términos que con mucha frecuencia se confunden (árabe, musulmán, magrebí y moro) conocerá la fundación del islam y la expansión árabe que llegó hasta la Península Ibérica en el año 711 y descubrirá cómo este proceso de arabización fue también un proceso de mestizaje de pueblos y culturas.

Objectius

• Aprender la expansión árabe que llegó hasta la Península Ibérica

• Conocer el Magreb: geografía, historia y cultura.

• Descubrir el valor cultural de la diversidad y el mestizaje.

Competències

Competències a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencias sociales y cívicas

 

 

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Exemples d'ús

  • Como contexto histórico y cultural sobre el Magreb antes de profundizar en temas de historia, historia del arte o música.

  • Para descubrir el valor cultural de la diversidad y el mestizaje.

  • Para que el alumnado conozca y pueda valorar la cultura árabe.

  • Como complemento al estudio de las migraciones.

  • Como ejemplo de cómo las migraciones han contribuido a enriquecer el arte y la cultura.

Aunque dirigido fundamentalmente al alumnado de Secundaria, el profesorado de Primaria de las aulas de acogida y el que tenga alumnos/as procedentes del Magreb pueden usar este recurso para mostrar al resto de la clase de dónde proceden sus compañeros/as y algunos rasgos de su cultura (idioma, religión...).

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