Com fer un fotoreportatge?

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Editor de continguts

Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Batxillerat i cicles formatius | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Visual i plàstica
    •  
    • Competències
    • Competència artística i cultural | Competència per aprendre a aprendre
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Any
    • 2012

Descripció

Com s’elabora un fotoreportatge? Quines consideracions s’han de tenir en compte? Quins són els passos que cal seguir?

Amb aquest recurs, l’alumnat coneixerà de forma senzilla, i sota un enfocament totalment pràctic, de quina manera les fotografies ens poden explicar històries sobre el món on vivim.

Objectius

· Conèixer el procés de creació d’un reportatge gràfic.

· Aprofundir en conceptes com la selecció del tema, els recursos tècnics o l’edició fotogràfica.

· Adquirir pautes per analitzar fotografies.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència per aprendre a aprendre

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

A partir de les instruccions del recurs, l’alumnat (de forma individual o, preferentment, en grup) elaborarà el seu propi fotoreportatge: triarà el tema, identificarà els recursos tècnics disponibles, farà les fotografies i crearà la seqüència narrativa i els textos que l’acompanyaran. Una vegada elaborat el reportatge gràfic, es presentarà a classe i es debatran els passos seguits per l’alumnat i les dificultats trobades durant el procés.

Per dur a terme l’activitat, també podem organitzar la classe en diferents grups que facin el reportatge sota unes indicacions concretes, de manera que els diferents treballs recullin i mostrin a la resta del grup les diverses formes de treballar.

Per exemple, si es decideix documentar l’escola, podem dividir el treball en tres grups, i cadascun plasmarà el tema a partir de les consignes següents.

L’equip a l’estil «reporter» intentarà captar la gent en plena acció: durant el partit de futbol al pati, escrivint a la pissarra, servint el menjar…

El que utilitzi els espais pensarà bé cada enquadrament: haurà de mirar l’espai més d’un cop per buscar el punt de vista que el mostri millor, l’hora més significativa (potser necessitarà enfilar-se en una escala o tancar una mica les persianes perquè no molesti el sol a contrallum)…

L’equip de «retratistes» analitzarà on farà les fotografies (al lloc on es treballa o en algun altre de neutre per on vagin passant els fotografiats) i qui retratarà (tots els alumnes de cada classe o només alguns).

educaixa-contenido-relacionado Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR