Bits de literatura: Don Quijote de la Mancha

Vídeo

Recomanat per:
  • Batxillerat i cicles formatius
  • ESO
Àrea de coneixement:
  • Llengua i Literatura
Durada
00:03:19 minuts
Idioma
Català
Idioma subtítols
Català
Autor
Obra Social “la Caixa”
Drets d'autor
Obra Social “la Caixa”
Any
2014
Llicència
$licenseAlt
Descarregant àudio...

Aquest vídeo forma part de la sèrie Bits de literatura que, de la mà de la professora de Literatura de la UB, Laura Borràs, pretén acostar la lectura d'obres de referència als més joves. Fugint d'una explicació acadèmica i convencional, Borràs busca despertar la curiositat de l'alumne plantejant els clàssics literaris com obres plenament vigents.

 

En aquest recurs, Laura Borràs fa una breu anàlisi de la novel·la Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Parla de l'obra –de la primera i la segona part-, dels seus protagonistes i del seu autor.

 

Borràs explica la gran paradoxa d'aquesta novel·la: el que havia nascut com una desmitificació dels llibres de cavalleries, acaba creant un gran interès per aquest tipus d'històries. Hi ha tal demanda de més aventures del cavaller embogit don Quixot i el seu escuder Sancho Panza que fins i tot apareix una continuació apòcrifa que motiva l'escriptura de la segona part de la novel·la.

Més informació: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha--0/html/

  • Explicar la novel·la Don Quijote de la Mancha amb una estètica i un llenguatge connectats amb el públic jove

  • Donar als alumnes les bases per entendre el significat de l'obra i treballar-la en el marc de l'aula

  • Fomentar una lectura qualitativa i reflexiva

  • Motivar l'interès entre els joves per la lectura dels clàssics literaris, posant en valor els elements que han fet que sobrevisquin al pas del temps

  • Competència artística i cultural

Descripció del recurs

Aquest vídeo forma part de la sèrie Bits de literatura que, de la mà de la professora de Literatura de la UB, Laura Borràs, pretén acostar la lectura d'obres de referència als més joves. Fugint d'una explicació acadèmica i convencional, Borràs busca despertar la curiositat de l'alumne plantejant els clàssics literaris com obres plenament vigents.

 

En aquest recurs, Laura Borràs fa una breu anàlisi de la novel·la Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Parla de l'obra –de la primera i la segona part-, dels seus protagonistes i del seu autor.

 

Borràs explica la gran paradoxa d'aquesta novel·la: el que havia nascut com una desmitificació dels llibres de cavalleries, acaba creant un gran interès per aquest tipus d'històries. Hi ha tal demanda de més aventures del cavaller embogit don Quixot i el seu escuder Sancho Panza que fins i tot apareix una continuació apòcrifa que motiva l'escriptura de la segona part de la novel·la.

Més informació: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha--0/html/

Objectius didàctics

  • Explicar la novel·la Don Quijote de la Mancha amb una estètica i un llenguatge connectats amb el públic jove

  • Donar als alumnes les bases per entendre el significat de l'obra i treballar-la en el marc de l'aula

  • Fomentar una lectura qualitativa i reflexiva

  • Motivar l'interès entre els joves per la lectura dels clàssics literaris, posant en valor els elements que han fet que sobrevisquin al pas del temps

Competències per adquirir

  • Competència artística i cultural

Materials del recurs