L’aïllament és una oportunitat per digitalitzar l’ensenyament si encara no ho has fet.

Et presentem algunes de les eines més emprades per elaborar lliçons, activitats i qüestionaris en línia.

La tecnologia està salvant l’activitat educativa aquests dies de confinament casolà després de l’estat d’alarma decretat per frenar el contagi de coronavirus. Gràcies a les eines digitals, gran part del professorat està aconseguint mantenir certa activitat acadèmica amb l’alumnat. Encara que el consell generalitzat és que no s’avanci matèria, sobretot a Primària, els docents mantenen el contacte amb els estudiants i, alhora, amb la Direcció dels centres.

De manera similar a com està succeint amb la resta de l’activitat laboral de la societat, els qui ja portaven temps fent servir eines, aplicacions i programes digitals per millorar les classes, crear continguts i activitats propis, comunicar-se amb les famílies o agilitar els processos, estan mostrant un avantatge comparatiu sobre els altres. En el cas que la quarantena es prolongui, també es pot arribar a produir un avantatge comparatiu d’un alumnat sobre un altre i una ampliació sobtada de la bretxa educativa, producte de la bretxa digital. Així que ha arribat el moment de posar-se les piles per als qui, per mandra, por o inseguretat, no hagin explorat encara les possibilitats didàctiques que ens ofereix el mitjà digital.

La pròpia UNESCO ha advertit dels previsibles efectes negatius que tindrà un tancament prolongat de les escoles en tot el món i promou solucions d’aprenentatge a distància a través de mitjans digitals.

A Espanya, el Ministeri d’Educació i Formació Professional no va trigar a posar a la disposició de les administracions autonòmiques tots els recursos educatius digitals allotjats a Procomún (Xarxa de Recursos Educatius en Obert), Projecte EDIA o els que facilita el Centre per a la Innovació i Desenvolupament de l’Educació a Distància (CIDEAD).

També a EduCaixa podeu trobar una varietat àmplia de recursos educatius classificats per àrees de coneixement, competències, nivells i formats. Com sabeu, EduCaixa porta dècades oferint recursos didàctics innovadors als docents i Internet n’ha estat el gran aliat.

Les editorials de llibres escolars s’han bolcat també a fer arribar a les famílies els continguts curriculars d’una manera organitzada i atractiva, cada cop més ludificada.

Recursos en línia no falten, però els qui connecten millor amb els alumnes són els professors, i els continguts i les activitats generats per ells mateixos són els que més ajuden a mantenir l’alumnat «enganxat» al ritme escolar. Abans preferiran veure’t a tu explicant alguna cosa en un vídeo que facis, per rudimentari que aquest sigui, que un docent aliè a la seva experiència educativa. Fins i tot és probable que siguin més diligents davant una tasca que hagis dissenyat tu i que porti la teva empremta, a unes altres molt més professionals, però menys personals.

T’animem a crear els teus propis recursos i et presentem aquí algunes de les eines més utilitzades en l’ensenyament i per les quals pots començar:

 

Per a jocs i qüestionaris

Kahoot! Una eina de ludificació que permet crear qüestionaris personalitzats perquè els alumnes juguin a partir dels coneixements impartits i estudiats. Poden fer-los tots alhora a manera de concurs. També dóna la possibilitat d’aprofitar incomptables qüestionaris ja elaborats sobre continguts curriculars: només cal buscar-los per idioma i curs. Gràcies a la senzillesa, és una bona eina per començar a interactuar amb els alumnes per via telemàtica. En aquest enllaç de l’Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat (INTEF) t’expliquen com començar a treballar amb Kahoot!

Quizizz. Permet crear qüestionaris en línia que els alumnes poden respondre en un joc/concurs tipus Kahoot! o com a tasca que poden enviar al mestre.

Educaplay. Permet crear sopes de lletres, mots encreuats, exercicis de completar textos i diàlegs, de relacionar, etc. A més disposa d’un repositori amb activitats preparades per altres persones.

eXeLearning. Aquesta eina és més avançada, ja que serveix per crear continguts curriculars propis i acompanyar-los dels exercicis corresponents i de mètodes d’avaluació.

 

Per enriquir els vídeos

Edpuzzle. Permet convertir qualsevol vídeo propi o de YouTube en la teva pròpia lliçó educativa. Per exemple, pots agafar un vídeo de YouTube, escurçar-lo i editar-lo, conservar-ne només la imatge i posar-hi la teva pròpia veu, fragmentar-lo i introduir preguntes obertes o de resposta múltiple en mig… És una de les eines més emprades pels docents que apliquen el flipped classroom.

TED-Ed. Per preparar classes en vídeo. A més de proposar-te continguts, ofereix la possibilitat d’inserir preguntes en diferents formats o URL a altres webs. Els professors poden fer un seguiment de les estadístiques generades per les respostes de l’alumnat i també quins estudiants han contestat i, per tant, han vist la lliçó.

Si encara no ho has fet, gravar vídeos i pujar-los al teu propi canal de YouTube o de Vimeo és més fàcil del que penses. Als teus alumnes els encantarà veure’t, i més en situacions d’aïllament a casa, com l’actual, en les quals, segurament, et troben a faltar.

 

Mapes conceptuals

A Internet trobaràs múltiples eines per dissenyar esquemes i mapes conceptuals per als alumnes o per acompanyar les teves presentacions o vídeos en línia. En algun moment, ja a l’ESO o a Batxillerat, ells mateixos hauran d’aprendre a fer servir aquestes eines, bé per estudiar, bé per fer presentacions a classe. Algunes de les més conegudes són Lucidchart, Canva o MindMeister.

 

Encara que al principi costi entendre i familiaritzar-se amb aquesta mena d’eines, l’ús no és complex i ho aconseguiràs si no et rendeixes a la primera.

En els webs corresponents trobaràs instruccions (moltes en anglès) i a Internet trobaràs incomptables vídeos de col·legues teus que expliquen en espanyol fins al més mínim detall. I si no, res com preguntar a un company o companya que ja les faci servir amb els seus alumnes perquè anirà directe al gra quant al que has d’aprendre per posar-te en marxa.

També és un bon moment per, si no ho has fet encara, obrir-te un perfil a xarxes socials com Twitter i Instagram, i relacionar-te amb comunitats d’aprenentatge docent. Comença per localitzar docents veterans en l’ús de la tecnologia –solen tenir milers de seguidors– i per familiaritzar-te amb allò que expliquen sobre el que fan o les eines que fan servir. Has de saber que, quan un docent planteja qualsevol dubte a les xarxes, les respostes no es fan esperar.

Si encara no t’has digitalitzat, la quarantena t’ho posa amb safata. Pensa que els alumnes, des de casa, t’ho agrairan i tu notaràs el resultat quan torneu a veure-us les cares.