Què són els núvols?

educaixa-search Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

Editor de continguts

Dades bàsiques

    •  
    • Nivell educatiu
    • Educació primària | ESO
    •  
    • Àrea de coneixement
    • Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
    •  
    • Competències
    • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
    •  
    • Idioma
    • Català
    •  
    • Duració
    • 00:03:15 minuts
    •  
    • Any
    • 2015
    •  
    • Autor
    • Obra Social “la Caixa”
    •  
    • Llicència
    • Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya

Descripció

Amb aquest vídeo, l’alumnat reflexionarà sobre la formació, la composició i el color dels núvols. A partir de preguntes, moltes de les quals es basen en idees preconcebudes sobre la naturalesa dels núvols, l’alumnat s’acostarà a conceptes científics relacionats amb la dinàmica dels núvols.

Com que es tracta d’un vídeo produït per estudiants, servirà d’al·licient perquè altres estudiants produeixin vídeos similars (o fins i tot recursos en altres formats) basats en altres fenòmens

Objectius

· Reflexionar sobre la composició i la formació dels núvols, i també sobre altres fenòmens científics relacionats amb la dinàmica dels núvols.

· Comprovar que experiments realitzats al laboratori (o a l’aula) serveixen per reforçar les hipòtesis formulades.

Competències

Competències a adquirir

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

 

 

Materials i descàrregues

DESCARREGAR TOT

Exemples d'ús

Abans de visionar el vídeo, es poden formular preguntes als alumnes, amb l’objectiu de comprovar els seus coneixements previs. A més, com que el vídeo s’articula a partir de preguntes, es pot anar aturant el visionat després de cada pregunta per recollir les respostes de l’alumnat.

Al vídeo es presenten experiments i experiències relacionats amb la formació d’un núvol i la dispersió. Aquests experiments i experiències, evidentment, es poden reproduir a l’aula tal com es mostren al vídeo, però també es poden modificar, i observar i analitzar els resultats d’aquestes modificacions. Per exemple, què passaria si…

· …no s’utilitza aerosol com a «partícules de condensació»?

· …no es posa gel a sobre del recipient?

· …es posa gel a sota i a sobre del recipient?

· …en lloc de fer bullir l’aigua es col·loca a ple sol? Es podrà formar, també, un núvol?

· …es col·loquen diversos recipients amb núvols l’un davant l’altre? S’obtindria un núvol gris?

· …es mou la font de llum? Es podria observar un arc de Sant Martí?

Com que es tracta d’un vídeo realitzat i produït per estudiants, constitueix un bon model per a la realització d’altres vídeos similars, ja sigui a partir de les preguntes anteriors o de qüestions relacionades, com ara «Què és el vent?» o «Per què plou?».

educaixa-contenido-relacionado Portlet

Editor de continguts

Editor de continguts

VOLS QUE T'AVISEM DE RECURSOS SIMILARS?

educaixa-valoraciones Portlet

-/5

Valoració mitjana global

Basat en 0 valoracions

HAS PARTICIPAT?

Aplicacions anidades

Consentimiento GDPR