¿Tienes madera para el emprendimiento?

Módulo 1: Emprender: ¡Tú puedes! – Sesión 1: Emprender: Cuestión de problemas y capacidades. Interactivo Test

Interactivo

    • Descripción del recurso

      Ejercicio práctico de autoevaluación donde los alumnos descubrirán su propia madera para el emprendimiento. El objetivo es que cada uno pueda identificar sus propias capacidades y reforzar los conceptos básicos al respecto.

       

      El interactivo invita a reflexionar sobre qué significa emprender y cuáles son las habilidades que debe reunir una persona emprendedora. Se invita al alumnado a responder a una serie de enunciados para reforzar el aprendizaje.

       

      Así, los alumnos identificarán los valores y capacidades propias del proceso del emprendimiento.

       

      Atención:

      En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 1 (sesiones 1 y 2) en clase. Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 1.

       

      También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

    • Objetivos didácticos

      • Fomentar los conceptos básicos sobre el emprendimiento.

      • Identificar en experiencias prácticas las capacidades y habilidades de una persona emprendedora.

      • Conocer los factores que influyen de forma positiva o negativa en la creación de un proyecto.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia para aprender a aprender
      • Autonomía e iniciativa personal

    • Ejemplos de uso

      • Ejercicio para evaluar los conocimientos trabajados tras finalizar el bloque temático sobre emprendimiento.

      • Se invita a los alumnos a reflexionar sobre sus propias habilidades y competencias en el inicio de un proyecto o idea, y sobre las características que debe tener una persona emprendedora. Por lo tanto, se recomienda utilizar el cuestionario previamente a la actividad para analizar los conocimientos de los alumnos antes de entrar en materia; y después, como evaluación de los conocimientos adquiridos.

      • Conviene realizar el cuestionario antes y después de la actividad para comprobar y evaluar los conceptos asumidos por el alumnado.

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Materiales del recurso: