Ser y tener

La escuela rural y el ritmo de cada alumno

Vídeo
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    • Descripción del recurso

      Este recurso nacido del ciclo "Maestros de película", que tuvo lugar en julio de 2016 con Carles Capdevila y Maria Jesús Comellas en el Caixaforum Barcelona, tiene por objetivo conjugar y trabajar el cine y la educación. La propuesta pretende propiciar un debate sobre educación a partir del visionado y el análisis del film Ser y tener, de Nicolas Philibert. Así pues, por un lado se ofrecen tres fichas, una dirigida a padres, una a maestros y una a alumnos, y por otro, un recurso de vídeos.   

       

      Cada ficha tiene un orden establecido que permite la reflexión previa y posterior al visionado de la película. En el caso de los maestros y de los padres, además, encontramos diez interpretaciones de escenas así como diez reflexiones recogidas en el ciclo "Maestros de película". La ficha para los alumnos, a parte de las preguntas realizadas antes y después de mirar la película, también cuenta con unas indicaciones didácticas dirigidas al profesorado, y con diez escenas concretas a partir de las cuáles se plantean una serie de interrogantes que les permitan opinar y debatir. 

       

      Este recurso está diseñado, en el caso de los alumnos, para ser trabajado de forma individual y posteriormente para ser comentado con los demás compañeros, de manera que todo el grupo pueda participar. En el caso de los profesores, es un recurso para ser trabajado con el resto del equipo docente. Y en cuanto a los padres, como una herramienta de reflexión dentro de la familia o con otros padres. 

       

      Además, también hay tres vídeos que permiten situar qué fue el ciclo "Maestros de película". En el vídeo "Reflexionamos con Ser y tener" se ofrecen un resumen con las intervenciones de los especialistas y del público, que nos puede servir para enriquecer el debate. Por otro lado, y como conclusión, hay el vídeo "Los 14 verbos que educan" propuestos por Carles Capdevila. Y el vídeo "Resumen de Maestros de película", en el que encontramos una recopilación de las cinco sesiones que muestra algunas de las reacciones del público que asistió.

       

      En el documental Ser y tener con el profesor López abrimos las puertas de una escuela rural francesa. Dentro y durante un curso, encontramos a un grupo de alumnos de cuatro a diez años mezclados en una misma aula. Con autoridad tranquila, una gran gestión del silencio y una capacidad de escucha, el maestro nos muestra cómo conecta con los niños y las niñas. Respetando el ritmo de madurez, trabaja dificultades diferentes sin ser especialista, pero eso también: sin tener miedo y transmitiendo confianza desde una distancia contenida y al mismo tiempo cercana. Con espontaneidad y naturalidad, no solo vemos cómo aprenden a leer o a escribir, sino también cómo son las familias de los alumnos y el mundo donde se construyen como personas. Este documental nos acerca una visión sobre las escuelas rurales.

    • Objetivos didácticos

      • Conjugar el cine con la educación de una forma estimulante y cercana.

      • Potenciar la sensibilidad, el criterio y la reflexión entre padres, maestros y alumnos.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia cultural y artística

    • Ejemplos de uso

      Estos recursos educativos se podrían trabajar en claustros de profesores, en sesiones formativas de maestros, en encuentros de padres, en tutorías, en actividades del AMPA, en actividades extraescolares para los alumnos, así como en salidas educativas y lúdicas como las colonias.

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    • Ser y tener
    • Maria Jesús Comellas

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