¿Qué sabes de los tiburones?

Interactivo

    • Descripción del recurso

      El interactivo ¿Qué sabes de los tiburones? se plantea como una introducción al conocimiento de estos peces. De manera dinámica, incita la curiosidad del alumnado y pone de manifiesto los conocimientos que previamente tiene de este grupo de animales, a la vez que desmonta los posibles mitos negativos que se han relacionado con los tiburones a través del cine y de las series de televisión.

      Para llevar a cabo la actividad, el/la alumno/a debe responder dos bloques de preguntas relacionadas con datos cualitativos y cuantitativos de los tiburones (un cuestionario tipo test y otro de verdadero/falso). A medida que vaya resolviendo las cuestiones, irá avanzando para conocer o reafirmar otras características del grupo.

      Al finalizar la actividad, cada alumno/a puede consultar el resumen de sus resultados y volver a realizar el cuestionario.

    • Objetivos didácticos

      • Clasificar animales del entorno cercano y reconocer características básicas de los vertebrados de acuerdo con criterios científicos.

      • Valorar críticamente la intervención humana en el medio y su impacto a lo largo del tiempo, y adoptar compromisos individuales y colectivos de actuar en la protección y mejora del medio.

      • Reflexionar sobre las cuestiones planteadas para resolverlas correctamente, utilizando los conocimientos previos.

      • Modificar la concepción que se tiene sobre los tiburones, evitando estereotipos.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Autonomía e iniciativa personal

    • Otras informaciones didácticas

      Los tiburones y las rayas forman el grupo de los elasmobranquios, peces con esqueleto cartilaginoso y dentículos dérmicos en lugar de escamas. Han tenido un gran éxito evolutivo, ya que hace 400 millones de años que habitan nuestros mares.

      La visión que a menudo tenemos de este grupo de animales como agresivos y peligrosos dista mucho de la realidad. Ante un animal extraño como los humanos, los tiburones tienden a alejarse. De hecho, el ataque de un tiburón siempre es fruto de un error, porque confunden a los humanos con una presa habitual. Se registran unos cuatro accidentes de este tipo al año, frente a los cien millones de tiburones que se capturan anualmente para su comercialización.

      Los tiburones y las rayas son muy importantes para el equilibrio ecológico marino, ya que se encuentran en lo alto de la red trófica, y cambios en sus poblaciones conllevan alteraciones en los niveles inferiores.

      Al contrario de lo que podría parecer, son especies muy frágiles ya que son de crecimiento lento y de maduración sexual tardía, tienen menos crías que el resto de peces y sus períodos de gestación son largos. Por estas razones, es muy fácil que el impacto de la pesca tenga efecto en individuos que aún no han dejado descendencia.

      Además de la sobreexplotación pesquera, este grupo de animales debe afrontar otros problemas igualmente importantes, como la pérdida de hábitat, la contaminación, el cambio climático, las capturas accidentales y las capturas ilegales.

    • Ejemplos de uso

      El cuestionario se plantea como una actividad previa e introductoria del tema de los tiburones, y se puede usar de formas diversas:

      • Los alumnos van resolviendo las actividades de una en una y esperan el feedback del/de la docente antes de continuar. Cada vez que han respondido una pregunta y saben si la solución elegida es correcta o incorrecta, el/la profesor/a puede dar las explicaciones pertinentes antes de pasar a la siguiente. Al terminar, cada alumno/a vuelve a responder el cuestionario de manera individual, comprobando el resumen de resultados para conocer su nivel de asimilación de contenidos.

      • Una vez hecho el cuestionario de manera individual, por grupos de 3 o 4 personas, los alumnos pueden buscar información de las respuestas incorrectas y hacer una puesta en común en el gran grupo.

      Como complemento de este recurso, se puede visualizar conjuntamente el interactivo Tiburones y rayas.

      Al finalizar la actividad, el/la profesor/a puede abrir un debate en el aula sobre la opinión previa que los alumnos tenían de los tiburones y de las rayas, que a menudo es negativa debido a la mala imagen reforzada por las películas y las series de televisión.

      La idea que es necesario que el/la profesor/a transmita es que los alumnos entiendan que la aversión hacia este grupo de animales nos hace menos sensibles a sus problemáticas, y que es a partir del conocimiento y del cambio de concepción cuando podemos empezar a actuar para su defensa y protección.

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Materiales del recurso: