Productores y consumidores en el mar

Interactivo

Recomendado para:
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
Categoría
Contenido didáctico
Formato
Recurso interactivo
Idioma
Castellano
Autor
00:30:00 minutos
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
Obra Social “la Caixa”
Licencia
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Pertenece a:

Este recurso presenta la clasificación de los organismos que habitan en un ecosistema en función de cómo obtienen su alimento. Así, se agrupan en tres grandes niveles tróficos: productores primarios, consumidores y descomponedores.

Los productores primarios u organismos autótrofos sintetizan materia orgánica a partir de materia inorgánica. En el mar, las plantas marinas, las algas (protistas) y algunos procariotas constituyen este nivel trófico.

Los consumidores se alimentan de otros seres vivos, son heterótrofos. Dentro de los consumidores podemos distinguir tres grupos: consumidores primarios (herbívoros), consumidores secundarios (carnívoros) y consumidores terciarios o superdepredadores (carnívoros que se alimentan, a su vez, de otros carnívoros).

Los descomponedores son en realidad otro tipo de consumidores, pero se distinguen en un nivel trófico aparte puesto que su función es acabar de deshacer la materia orgánica para devolver al medio algunos de sus compuestos, que podrán volver a ser empleados por los productores primarios.

Las relaciones de alimentación que hay entre los diferentes organismos marinos hacen que la materia y la energía fluyan a través de los distintos niveles tróficos. Aunque la energía fluye de un nivel trófico al siguiente, cada nivel aprovecha únicamente el 10 % de la energía del nivel trófico anterior.

  • Afianzar conceptos: productores, consumidores, descomponedores; autótrofos, heterótrofos y mixótrofos; depredadores, sedimentívoros, saprófagos...
  • Descubrir el papel que juega cada uno de los niveles tróficos en el ecosistema.
  • Identificar algunas especies marinas como productores, consumidores primarios o consumidores secundarios.
  • Analizar cómo fluyen la materia y la energía en los ecosistemas.

  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Descripción del recurso

Este recurso presenta la clasificación de los organismos que habitan en un ecosistema en función de cómo obtienen su alimento. Así, se agrupan en tres grandes niveles tróficos: productores primarios, consumidores y descomponedores.

Los productores primarios u organismos autótrofos sintetizan materia orgánica a partir de materia inorgánica. En el mar, las plantas marinas, las algas (protistas) y algunos procariotas constituyen este nivel trófico.

Los consumidores se alimentan de otros seres vivos, son heterótrofos. Dentro de los consumidores podemos distinguir tres grupos: consumidores primarios (herbívoros), consumidores secundarios (carnívoros) y consumidores terciarios o superdepredadores (carnívoros que se alimentan, a su vez, de otros carnívoros).

Los descomponedores son en realidad otro tipo de consumidores, pero se distinguen en un nivel trófico aparte puesto que su función es acabar de deshacer la materia orgánica para devolver al medio algunos de sus compuestos, que podrán volver a ser empleados por los productores primarios.

Las relaciones de alimentación que hay entre los diferentes organismos marinos hacen que la materia y la energía fluyan a través de los distintos niveles tróficos. Aunque la energía fluye de un nivel trófico al siguiente, cada nivel aprovecha únicamente el 10 % de la energía del nivel trófico anterior.

Objetivos

  • Afianzar conceptos: productores, consumidores, descomponedores; autótrofos, heterótrofos y mixótrofos; depredadores, sedimentívoros, saprófagos...
  • Descubrir el papel que juega cada uno de los niveles tróficos en el ecosistema.
  • Identificar algunas especies marinas como productores, consumidores primarios o consumidores secundarios.
  • Analizar cómo fluyen la materia y la energía en los ecosistemas.

Competencias a adquirir

  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Materiales del recurso