Percibir: una función del cerebro

Vídeo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
  • Música
  • Tecnología y Matemáticas
Duración
00:03:42
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2013
Licencia
$licenseAlt
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Las funciones del cerebro son muchas y muy complejas, y todavía se está investigando todo su potencial.

En el vídeo, se muestra el experimento en el que participaron dos personas, sometidas a una resonancia magnética funcional mientras realizaban la audición de la "Sinfonía del Nuevo Mundo" de Dvorak. Mediante las imágenes de la prueba, observamos cómo la primera de ellas, que no había escuchado nunca antes esta música, activa menos áreas cerebrales que la segunda (violinista profesional) quien, además de escuchar la melodía, la interpreta activando áreas del cerebro relacionadas con el control motor.

A través del experimento observamos de qué modo la respuesta cerebral de los individuos ante un mismo estímulo tiene resultados diferentes en función de la experiencia personal y las expectativas de cada una de ellas.

  • Entender que el cerebro humano percibe e interpreta la realidad a través de los sentidos y de la experiencia.
  • Observar cómo se activan las distintas áreas cerebrales en función de los estímulos recibidos.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

El/La docente puede introducir a los alumnos en el tema de las áreas funcionales del cerebro. Para ello, puede mostrar en el aula una imagen en la que aparezcan marcadas estas zonas.

También puede facilitarse a los alumnos el siguiente ejercicio de lectura, con su traducción. La idea es que comprendan cómo trabaja el cerebro, utilizando la experiencia y las expectativas para comprender el mundo que lo rodea, "economizando" energía previendo lo que posiblemente veremos.

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  • Este mensaje es para demostrar las cosas tan increíbles que puede hacer nuestro cerebro. Si logras leer esto puedes sentirte orgulloso de tu inteligencia, ya que solo ciertas personas lo logran. Esto se debe a que el hemisferio derecho del cerebro asocia los símbolos parecidos a las letras que conocemos normalmente y así logramos leer con facilidad 

Tras realizar el mismo, puede leerse la información que aparece en el enlace siguiente: http://www.tendencias21.net/El-cerebro-recuerda-el-futuro-para-ahorrar-energia_a4273.html y establecerse un debate sobre las capacidades del cerebro y cómo este percibe la realidad.

Descripción del recurso

Las funciones del cerebro son muchas y muy complejas, y todavía se está investigando todo su potencial.

En el vídeo, se muestra el experimento en el que participaron dos personas, sometidas a una resonancia magnética funcional mientras realizaban la audición de la "Sinfonía del Nuevo Mundo" de Dvorak. Mediante las imágenes de la prueba, observamos cómo la primera de ellas, que no había escuchado nunca antes esta música, activa menos áreas cerebrales que la segunda (violinista profesional) quien, además de escuchar la melodía, la interpreta activando áreas del cerebro relacionadas con el control motor.

A través del experimento observamos de qué modo la respuesta cerebral de los individuos ante un mismo estímulo tiene resultados diferentes en función de la experiencia personal y las expectativas de cada una de ellas.

Objetivos

  • Entender que el cerebro humano percibe e interpreta la realidad a través de los sentidos y de la experiencia.
  • Observar cómo se activan las distintas áreas cerebrales en función de los estímulos recibidos.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

El/La docente puede introducir a los alumnos en el tema de las áreas funcionales del cerebro. Para ello, puede mostrar en el aula una imagen en la que aparezcan marcadas estas zonas.

También puede facilitarse a los alumnos el siguiente ejercicio de lectura, con su traducción. La idea es que comprendan cómo trabaja el cerebro, utilizando la experiencia y las expectativas para comprender el mundo que lo rodea, "economizando" energía previendo lo que posiblemente veremos.

  • 3573 M3N54J3 35 94R4 D3M057R4R L45 C0545 74N INCR3I8L35 QU3 9U3D3 H4C3R NU357R0 C3R38R0. 5I L06R45 L33R 3570 9U3D35 53N7IR73 0R6ULL050 D3 7U IN73LI63NCI4, Y4 QU3 50L0 CI3R745 93R50N45 L0 L06R4N. 35T0 53 D383 4 QU3 3L H3M15F3R10 D3R3CH0 D3L C3R38R0 450C14 L05 51M80L05 94R3C1D05 4 L45 L3TR45 QU3 C0N0C3M05 N0RM4LM3NT3 Y 451 L06R4M05 L33R C0N F4C1L1D4D 
  • Este mensaje es para demostrar las cosas tan increíbles que puede hacer nuestro cerebro. Si logras leer esto puedes sentirte orgulloso de tu inteligencia, ya que solo ciertas personas lo logran. Esto se debe a que el hemisferio derecho del cerebro asocia los símbolos parecidos a las letras que conocemos normalmente y así logramos leer con facilidad 

Tras realizar el mismo, puede leerse la información que aparece en el enlace siguiente: http://www.tendencias21.net/El-cerebro-recuerda-el-futuro-para-ahorrar-energia_a4273.html y establecerse un debate sobre las capacidades del cerebro y cómo este percibe la realidad.