Música para una danza africana

Interactivo

Recomendado para:
  • Educación Primaria
Área de conocimiento:
  • Música
Categoría
Contenido didáctico
Formato
Recurso interactivo
Duración aproximada
40 minutos
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social "la Caixa"
Año
2012
Licencia
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En la música del Senegal (y de toda África subsahariana) el ritmo es muy importante. El ritmo, representado por diversos tipos de tambores y otros instrumentos de percusión, se superponen y sirven de base para danzas.

En este recurso proponemos la creación de la música para una danza africana a partir de una base rítmica con tambores y una melodía improvisada con xilófonos, basada en escalas pentatónicas.

- Educar a los alumnos en la escucha activa, proponiendo actividades que orientan la audición hacia elementos concretos: el ritmo, la melodía o la alternancia de solos y tuttis.

- Practicar la improvisación melódica sobre una base rítmica.

  • Competencia artística y cultural

El recurso puede utilizarse completo o aprovecharse algunas actividades de manera independiente. Las actividades que pueden proponerse, en función de la disponibilidad de tiempo son:
• Improvisación melódica sobre base rítmica.
• Creación de bases rítmicas.
• Elaboración de una danza africana, a partir de las actividades 1 y 2, acabando con la construcción estructural de la danza a partir de la alternancia de solos y tuttis o la introducción secuencial de varios instrumentos.
Para cada una de las actividades se proponen variaciones. La improvisación melódica puede realizarse sobre escalas pentatónicas diferentes; la de creación de bases rítmicas puede hacerse más compleja dependiendo de los instrumentos disponibles y el nivel de los alumnos.

Descripción del recurso

En la música del Senegal (y de toda África subsahariana) el ritmo es muy importante. El ritmo, representado por diversos tipos de tambores y otros instrumentos de percusión, se superponen y sirven de base para danzas.

En este recurso proponemos la creación de la música para una danza africana a partir de una base rítmica con tambores y una melodía improvisada con xilófonos, basada en escalas pentatónicas.

Objetivos didácticos

- Educar a los alumnos en la escucha activa, proponiendo actividades que orientan la audición hacia elementos concretos: el ritmo, la melodía o la alternancia de solos y tuttis.

- Practicar la improvisación melódica sobre una base rítmica.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

El recurso puede utilizarse completo o aprovecharse algunas actividades de manera independiente. Las actividades que pueden proponerse, en función de la disponibilidad de tiempo son:
• Improvisación melódica sobre base rítmica.
• Creación de bases rítmicas.
• Elaboración de una danza africana, a partir de las actividades 1 y 2, acabando con la construcción estructural de la danza a partir de la alternancia de solos y tuttis o la introducción secuencial de varios instrumentos.
Para cada una de las actividades se proponen variaciones. La improvisación melódica puede realizarse sobre escalas pentatónicas diferentes; la de creación de bases rítmicas puede hacerse más compleja dependiendo de los instrumentos disponibles y el nivel de los alumnos.