Las pinturas murales del ábside de Sant Climent de Taüll

Interactivo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • Educación Primaria
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencias sociales
  • Cultura visual
  • Historia y sociedad
  • Tecnología y Matemáticas
  • Visual y plástica
Categoría
Contenido didáctico
Formato
Recurso interactivo
Duración aproximada
00:30:00 minutos
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2016
Licencia
$licenseAlt
Descargando audio...

Este interactivo solamente funciona con conexión a Internet. En caso de utilizar la versión descargable de este recurso didáctico es importante tenerlo en cuenta.

 

El contenido se estructura en 7 secciones (que corresponden a cada una de las cápsulas) organizadas por orden cronológico a partir de su centro de interés principal: las pinturas murales completas de 1123. A su izquierda, los recursos relacionados con el ante quem de las pinturas: el territorio y la iglesia, el encargo de pintarlas y su realización. A la derecha, los recursos post quem: su descubrimiento, su preservación y la actualidad del video mapping (mapeo de vídeo).

 

En cada botón, aparecen las cuestiones clave de cada uno de los recursos. Haciendo clic en cada botón, se accede al recurso completo.

  • Dar una visión de conjunto del proyecto.

  • Organizar la búsqueda de la información.

  • Introducir las cuestiones más relevantes.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia digital

El conjunto se centra en la comprensión de varios aspectos de estas pinturas murales que, a su vez, pueden hacerse extensivos a la comprensión de la época románica.

El contenido de cada sección se entrelaza con el de las demás.

Cada recurso puede complementarse y tratarse de forma transversal.

  • A partir del segundo ciclo de educación de primaria, el conjunto puede usarse como una herramienta complementaria para desarrollar todos los aspectos del contexto de una obra de arte. En ESO y bachillerato puede utilizarse para el estudio del arte y la época románicos.

  • Se sugiere un tratamiento individual de cada recurso, en función de las materias de cada etapa educativa, o bien de conjunto, para trabajos de investigación.

Descripción del recurso

Este interactivo solamente funciona con conexión a Internet. En caso de utilizar la versión descargable de este recurso didáctico es importante tenerlo en cuenta.

 

El contenido se estructura en 7 secciones (que corresponden a cada una de las cápsulas) organizadas por orden cronológico a partir de su centro de interés principal: las pinturas murales completas de 1123. A su izquierda, los recursos relacionados con el ante quem de las pinturas: el territorio y la iglesia, el encargo de pintarlas y su realización. A la derecha, los recursos post quem: su descubrimiento, su preservación y la actualidad del video mapping (mapeo de vídeo).

 

En cada botón, aparecen las cuestiones clave de cada uno de los recursos. Haciendo clic en cada botón, se accede al recurso completo.

Objetivos didácticos

  • Dar una visión de conjunto del proyecto.

  • Organizar la búsqueda de la información.

  • Introducir las cuestiones más relevantes.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia digital

Materiales del recurso
Otras informaciones didácticas

El conjunto se centra en la comprensión de varios aspectos de estas pinturas murales que, a su vez, pueden hacerse extensivos a la comprensión de la época románica.

El contenido de cada sección se entrelaza con el de las demás.

Cada recurso puede complementarse y tratarse de forma transversal.

Ejemplos de uso

  • A partir del segundo ciclo de educación de primaria, el conjunto puede usarse como una herramienta complementaria para desarrollar todos los aspectos del contexto de una obra de arte. En ESO y bachillerato puede utilizarse para el estudio del arte y la época románicos.

  • Se sugiere un tratamiento individual de cada recurso, en función de las materias de cada etapa educativa, o bien de conjunto, para trabajos de investigación.