Las drogas, riesgos para la salud

Hablemos de drogas

Interactivo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
  • Sensibilización social
Categoría
Actividad para el aula
Formato
Recurso interactivo
Duración aproximada
00:50:00 minutos
Idioma
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2015
Licencia
$licenseAlt
Descargando audio...

Este recurso interactivo nos sirve para trabajar los diferentes efectos que el consumo de drogas tiene a nivel orgánico y mental.

Nos muestra la silueta de una persona y nos invita a indicar la edad y el sexo de un hipotético consumidor y la sustancia consumida. Según estos últimos parámetros de sexo y sustancia, en la silueta aparecerán indicadas las consecuencias, a corto, medio y largo plazo, del consumo de drogas en el organismo y cómo puede afectar al cerebro y a la salud mental.

Recomendamos que este recurso interactivo se trabaje en el aula, para que el profesorado pueda ir ampliando contenidos y resolviendo dudas.

  • Potenciar el conocimiento científico como referente para tomar decisiones.

  • Fomentar un análisis crítico de la información que nos llega.

  • Reflexionar sobre nuestras actitudes y responsabilidades.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Este recurso es adecuado para cualquier nivel de secundaria.

Se puede incluir en 1.º y 2.º de la ESO para trabajar las causas y las consecuencias del consumo de drogas en el organismo, la anatomía humana, las enfermedades, los hábitos saludables, etc. y, así, también se puede introducir la prevención del consumo de drogas en los primeros cursos de secundaria.

El trabajo puede iniciarse en diferentes materias, como Tutoría o Ciencias de la naturaleza, y ampliarlo posteriormente con el impacto a nivel social de estas enfermedades, en la materia de Ciencias Sociales.

Aun así, se puede trabajar todo el potencial del recurso a partir de 3.º de la ESO, con el trabajo conjunto de los efectos del consumo de drogas a nivel orgánico, a nivel de comportamiento y a nivel cerebral.

Descripción del recurso

Este recurso interactivo nos sirve para trabajar los diferentes efectos que el consumo de drogas tiene a nivel orgánico y mental.

Nos muestra la silueta de una persona y nos invita a indicar la edad y el sexo de un hipotético consumidor y la sustancia consumida. Según estos últimos parámetros de sexo y sustancia, en la silueta aparecerán indicadas las consecuencias, a corto, medio y largo plazo, del consumo de drogas en el organismo y cómo puede afectar al cerebro y a la salud mental.

Recomendamos que este recurso interactivo se trabaje en el aula, para que el profesorado pueda ir ampliando contenidos y resolviendo dudas.

Objetivos didácticos

  • Potenciar el conocimiento científico como referente para tomar decisiones.

  • Fomentar un análisis crítico de la información que nos llega.

  • Reflexionar sobre nuestras actitudes y responsabilidades.

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

Este recurso es adecuado para cualquier nivel de secundaria.

Se puede incluir en 1.º y 2.º de la ESO para trabajar las causas y las consecuencias del consumo de drogas en el organismo, la anatomía humana, las enfermedades, los hábitos saludables, etc. y, así, también se puede introducir la prevención del consumo de drogas en los primeros cursos de secundaria.

El trabajo puede iniciarse en diferentes materias, como Tutoría o Ciencias de la naturaleza, y ampliarlo posteriormente con el impacto a nivel social de estas enfermedades, en la materia de Ciencias Sociales.

Aun así, se puede trabajar todo el potencial del recurso a partir de 3.º de la ESO, con el trabajo conjunto de los efectos del consumo de drogas a nivel orgánico, a nivel de comportamiento y a nivel cerebral.