Ética, globalización y sostenibilidad. El reto de la sostenibilidad

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    • Descripción del recurso

      Desde el punto de vista de la utilización de los recursos naturales, existen dos concepciones económicas: la que cree que el mundo puede ser visto a través de los ojos del cowboy que tenía la inmensa llanura a su disposición sin ningún tipo de límites, o la que considera la Tierra como una nave espacial donde los recursos disponibles están contenidos en sus límites.

      Hasta hace relativamente poco tiempo, el paradigma dominante fue el primero, pero a partir de la segunda mitad del siglo xx los economistas empiezan a darse cuenta de que los recursos pueden ser:

      a) renovables, pero agotables (si explotamos el mar de forma intensiva los caladeros de pescado se agotarán, pero si lo hacemos con racionalidad podrán renovarse año tras año);

      b) no renovables, ya que cuando se agoten su desaparición será irreversible (cuando se acabe la última gota de petróleo no podremos renovar los yacimientos, el petróleo se habrá agotado; cuando la última ballena muera, esa especie habrá desaparecido para siempre), y

      c) otros recursos aparentemente inagotables o perpetuos, aunque deteriorables (la luz del sol o el oxígeno del aire).

      La sostenibilidad del planeta en el que navegamos por el universo es una de las más importantes líneas de reflexión actuales.

    • Objetivos didácticos

      - Tomar conciencia de que los recursos son finitos.

      - Comprender que con recursos finitos es imposible crecimientos infinitos.

      - Comprender que el modelo económico actual y los indicadores que utilizamos pueden no ser sostenibles y quizá debamos renovarlos.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en comunicación lingüística
      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia social y ciudadana
      • Autonomía e iniciativa personal

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