Un té a la menta

Músicas del Magreb

Concierto

Recomendado para:

Primaria: de 3.o a 6.o
ESO

Área de conocimiento:
  • Música
  • Sensibilización social
Tipo de actividad:
Concierto
Curso escolar:
2017 - 2018
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Con el objetivo de acercar las artes escénicas al público infantil y juvenil, el espectáculo es una propuesta que descubre al alumnado toda la riqueza musical del Magreb. Escucharemos los cantos y ritmos de los bereberes o amazigh (los habitantes originarios del Magreb), de los gnaua (descendientes de esclavos negros) y de los sufíes (rama mística del Islam). Un puente que permitirá descubrir todo lo que nos une con el mundo magrebí.

1. Conocer las numerosas herencias árabes que se hallan imbricadas en la música actual.
2. Valorar la diversidad cultural, el diálogo entre culturas y sociedades como fuente de enriquecimiento personal y social.
3. Disfrutar de las experiencias y creaciones artísticas como fuente de enriquecimiento personal y social.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencias sociales y cívicas

  • Escuchar activamente
  • Observar

Descripción de la actividad

Con el objetivo de acercar las artes escénicas al público infantil y juvenil, el espectáculo es una propuesta que descubre al alumnado toda la riqueza musical del Magreb. Escucharemos los cantos y ritmos de los bereberes o amazigh (los habitantes originarios del Magreb), de los gnaua (descendientes de esclavos negros) y de los sufíes (rama mística del Islam). Un puente que permitirá descubrir todo lo que nos une con el mundo magrebí.

Objetivos

1. Conocer las numerosas herencias árabes que se hallan imbricadas en la música actual.
2. Valorar la diversidad cultural, el diálogo entre culturas y sociedades como fuente de enriquecimiento personal y social.
3. Disfrutar de las experiencias y creaciones artísticas como fuente de enriquecimiento personal y social.

Competencias
  • Competencia artística y cultural
  • Competencias sociales y cívicas
Material didáctico
Trabajo del alumnado

  • Escuchar activamente
  • Observar

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