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Actualidad científica. Visita libre

Exposiciones

Recomendado para:

ESO: de 3º a 4º

Bachillerato

FP: ciclos de grado medio

Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
  • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
  • Sensibilización social
  • Tecnología y Matemáticas
Tipo de actividad:
Exposiciones
Curso escolar:
2018 - 2019
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En esta exposición de contenido variable el alumnado podrá conocer a fondo algunos de los proyectos científicos más punteros de la actualidad.

¿Qué se investiga actualmente? ¿Qué le interesa a la sociedad? ¿Ciencia y sociedad pueden ir de la mano?

 

CosmoCaixa renovará la parte museística durante el primer semestre de 2019. La sala de la materia quedará cerrada al público de enero a junio de 2019. Se mantendrán abiertos el Bosque Inundado, con reserva previa, el Muro Geológico, la Base Antártica y las exposiciones temporales.

  • Analizar investigaciones recientes y relacionarlas con las necesidades de la sociedad.
  • Comprender la estrecha relación entre ciencia y sociedad y romper estereotipos en que la ciencia se presenta como una actividad ajena a las necesidades sociales.
  • Reconocer la ciencia como una herramienta para conocer la realidad y mejorar la sociedad.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Observar

Descripción de la actividad

En esta exposición de contenido variable el alumnado podrá conocer a fondo algunos de los proyectos científicos más punteros de la actualidad.

¿Qué se investiga actualmente? ¿Qué le interesa a la sociedad? ¿Ciencia y sociedad pueden ir de la mano?

 

CosmoCaixa renovará la parte museística durante el primer semestre de 2019. La sala de la materia quedará cerrada al público de enero a junio de 2019. Se mantendrán abiertos el Bosque Inundado, con reserva previa, el Muro Geológico, la Base Antártica y las exposiciones temporales.

Objetivos

  • Analizar investigaciones recientes y relacionarlas con las necesidades de la sociedad.
  • Comprender la estrecha relación entre ciencia y sociedad y romper estereotipos en que la ciencia se presenta como una actividad ajena a las necesidades sociales.
  • Reconocer la ciencia como una herramienta para conocer la realidad y mejorar la sociedad.

Competencias
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Trabajo del alumnado

  • Observar

Información y reserva