Rapeando a los clásicos

Taller para recrear textos del Barroco a ritmo de rap

Taller

Recomendado para:

ESO: de 3º a 4º
Bachillerato
FP: ciclos de grado medio

Área de conocimiento:
  • Lengua y literatura
Tipo de actividad:
Taller
Curso escolar:
2017 - 2018
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Las preocupaciones de los hombres y mujeres del Barroco y las nuestras no son tan distintas como podría parecer, pero ellos se comunicaban en octosílabos y endecasílabos, y nosotros a ritmo de rap. En este taller se presentan textos poéticos y teatrales del Siglo de Oro que abordan temas como las relaciones o el poder del dinero.
El alumnado, desde el juego, reescribirá a los clásicos, trabajando la métrica y las figuras retóricas con una estética más cercana, la de la cultura hip-hop.

  • Identificar los elementos característicos del lenguaje del Barroco.
  • Comparar e interpretar los distintos códigos culturales y registros del Barroco para adaptarlos a uno de la actualidad, identificando la similitud de las temáticas de fondo.
  • Valorar la importancia de las experiencias y las creaciones culturales como fuente de enriquecimiento personal y social.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia en comunicación lingüística

  • Crear
  • Escuchar activamente
  • Experimentar

Descripción de la actividad

Las preocupaciones de los hombres y mujeres del Barroco y las nuestras no son tan distintas como podría parecer, pero ellos se comunicaban en octosílabos y endecasílabos, y nosotros a ritmo de rap. En este taller se presentan textos poéticos y teatrales del Siglo de Oro que abordan temas como las relaciones o el poder del dinero.
El alumnado, desde el juego, reescribirá a los clásicos, trabajando la métrica y las figuras retóricas con una estética más cercana, la de la cultura hip-hop.

Objetivos

  • Identificar los elementos característicos del lenguaje del Barroco.
  • Comparar e interpretar los distintos códigos culturales y registros del Barroco para adaptarlos a uno de la actualidad, identificando la similitud de las temáticas de fondo.
  • Valorar la importancia de las experiencias y las creaciones culturales como fuente de enriquecimiento personal y social.

Competencias
  • Competencia artística y cultural
  • Competencia en comunicación lingüística
Trabajo del alumnado

  • Crear
  • Escuchar activamente
  • Experimentar

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