Investiga cómo se hacen los medicamentos

Síntesis química para el Parkinson

Taller

Recomendado para:

ESO: 4º
Bachillerato
FP: ciclos de grado medio

Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
  • Ciencias de la naturaleza - Física y Química
Tipo de actividad:
Taller
Duración aproximada:
2 h
Curso escolar:
2017 - 2018
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El alumnado descubrirá las diferentes fases de la síntesis de fármacos y reproducirá parte de la experimentación que se lleva a cabo en un laboratorio del Parque Científico de Barcelona para sintetizar nuevos medicamentos para el tratamiento del Parkinson. La práctica específica que se propone a los estudiantes consiste en realizar una reacción química, aislar el producto obtenido y caracterizarlo por cromatografía. El taller potencia el trabajo en equipo al igual que ocurre en un laboratorio real.

1. Reproducir una práctica real que se realiza en un laboratorio aplicando y usando técnicas y material específico, trabajando en equipo de manera respetuosa y colaborativa.
2. Relacionar la síntesis química con la obtención de fármacos que mejoren la vida de los pacientes y de la sociedad.
3. Realizar reacciones químicas para sintetizar un compuesto, identificarlo por cromatografía y aislarlo.
4. Tomar conciencia de las fases necesarias para la elaboración de un nuevo fármaco.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Experimentar
  • Manipular

Descubrir que un medicamento pasa por muchas etapas y una de las más importantes es encontrar la molécula que actúe como fármaco y ocasione los mínimos efectos secundarios.
En concreto, en el marco de la investigación que se presenta al alumnado, el objetivo de los investigadores es unir fármacos para administrar a los enfermos un único medicamento en vez del cóctel que están tomando actualmente.
Este taller pretende poner en práctica algunos de estos procesos que se llevan a cabo en un laboratorio de química del Parque Científico de Barcelona dedicado a la búsqueda de nuevos medicamentos para el tratamiento de la enfermedad del Parkinson.

Descripción de la actividad

El alumnado descubrirá las diferentes fases de la síntesis de fármacos y reproducirá parte de la experimentación que se lleva a cabo en un laboratorio del Parque Científico de Barcelona para sintetizar nuevos medicamentos para el tratamiento del Parkinson. La práctica específica que se propone a los estudiantes consiste en realizar una reacción química, aislar el producto obtenido y caracterizarlo por cromatografía. El taller potencia el trabajo en equipo al igual que ocurre en un laboratorio real.

Objetivos didácticos

1. Reproducir una práctica real que se realiza en un laboratorio aplicando y usando técnicas y material específico, trabajando en equipo de manera respetuosa y colaborativa.
2. Relacionar la síntesis química con la obtención de fármacos que mejoren la vida de los pacientes y de la sociedad.
3. Realizar reacciones químicas para sintetizar un compuesto, identificarlo por cromatografía y aislarlo.
4. Tomar conciencia de las fases necesarias para la elaboración de un nuevo fármaco.

Competencias
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Trabajo del alumnado

  • Experimentar
  • Manipular

Más información

Descubrir que un medicamento pasa por muchas etapas y una de las más importantes es encontrar la molécula que actúe como fármaco y ocasione los mínimos efectos secundarios.
En concreto, en el marco de la investigación que se presenta al alumnado, el objetivo de los investigadores es unir fármacos para administrar a los enfermos un único medicamento en vez del cóctel que están tomando actualmente.
Este taller pretende poner en práctica algunos de estos procesos que se llevan a cabo en un laboratorio de química del Parque Científico de Barcelona dedicado a la búsqueda de nuevos medicamentos para el tratamiento de la enfermedad del Parkinson.

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