Como una cajita

Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo

Vídeo

    • Descripción del recurso

      Pasamos del rectángulo en plano al rectángulo con volumen, y jugamos a hacer que es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y vemos qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos sin.

    • Objetivos didácticos

      • Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
      • Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
      • Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

    • Competencias a adquirir

      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia cultural y artística
      • Competencia para aprender a aprender

    • Ejemplos de uso

      • Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.
      • Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino.

    • volumen
    • lluvia
    • viento
    • caja
    • frío
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    • dentro
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    • plano
    • casita
    • dentro y fuera

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