Como una cajita

Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo

Vídeo

Recomendado para:
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria
Área de conocimiento:
  • Cultura visual
  • Visual y plástica
Duración
01:12 minutos
Idioma
Castellano
Idioma subtítulos
Castellano
Autor
Obra Social ”la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social ”la Caixa”
Año
2014
Licencia
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Pasamos del rectángulo en plano al rectángulo con volumen, y jugamos a hacer que es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y vemos qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos sin.

  • Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
  • Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
  • Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender

  • Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.
  • Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino.

Descripción del recurso

Pasamos del rectángulo en plano al rectángulo con volumen, y jugamos a hacer que es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y vemos qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos sin.

Objetivos

  • Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
  • Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
  • Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural
  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Competencia para aprender a aprender

Materiales del recurso
Ejemplos de uso

  • Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.
  • Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino.