Ciudad y naturaleza: ¿dónde están las fronteras?

Vídeo

Recomendado para:
  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO
  • Profesorado
Área de conocimiento:
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
Duración
00:05:16 minutos
Idioma
Castellano
Idioma subtítulos
Castellano
Autor
Obra Social “la Caixa”
Derechos de autor
Obra Social “la Caixa”
Año
2015
Licencia
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Este recurso docente parte del crecimiento y la transformación experimentados por las ciudades y reflexiona sobre los beneficios que un acercamiento a la naturaleza puede aportar al entorno urbano.

 

El vídeo se articula en tres bloques:

 

El primer bloque nos presenta el concepto de «metabolismo urbano», un ciclo continuo de distintos flujos propio de las ciudades modernas y que guarda cierta analogía con el metabolismo fisiológico.

 

Actualmente, más de la mitad de la población mundial reside en las ciudades, que se articulan como sistemas en los que a partir de unos suministros (agua, radiación solar…) se ofrecen productos manufacturados y servicios. Teniendo en cuenta que durante este proceso también se generan gases contaminantes y residuos, es importante que dicho metabolismo sea eficiente, con el objeto de minimizar las disfunciones ambientales y garantizar una mejor calidad de vida de sus habitantes.

 

El segundo bloque incide en los beneficios que la naturaleza aporta a la ciudad. Entre otros, contribuye a la regulación climática, favorece la recuperación del agua de lluvia o la retención de gases contaminantes. La presencia de espacios verdes permite una mayor biodiversidad, reduce el ruido en las ciudades y suaviza sus fronteras, fomentando la convivencia, la cohesión social y el bienestar de los ciudadanos.

 

En el tercer apartado de este recurso educativo se muestran algunos modelos urbanísticos que han tenido en cuenta el equilibrio entre el espacio edificable y libre, en contraste con la ocupación desordenada y desprovista de zonas verdes de muchas ciudades.

Por esta razón, se apuesta por la renaturalización de la ciudad del siglo xxi y se promueve un espacio urbano en el que la naturaleza sea una parte integrante, estructural y funcional, a todas las escalas y alturas. 

  • Presentar un modelo de ciudad basado en un "metabolismo urbano" eficiente que favorezca un equilibrio ambiental.

  • Dar a conocer los beneficios tanto ambientales como sociales que los espacios verdes aportan al entorno urbano.

  • Concienciar a los ciudadanos de que es posible y compatible habitar en un espacio urbano y, a la vez, natural.

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Descripción del recurso

Este recurso docente parte del crecimiento y la transformación experimentados por las ciudades y reflexiona sobre los beneficios que un acercamiento a la naturaleza puede aportar al entorno urbano.

 

El vídeo se articula en tres bloques:

 

El primer bloque nos presenta el concepto de «metabolismo urbano», un ciclo continuo de distintos flujos propio de las ciudades modernas y que guarda cierta analogía con el metabolismo fisiológico.

 

Actualmente, más de la mitad de la población mundial reside en las ciudades, que se articulan como sistemas en los que a partir de unos suministros (agua, radiación solar…) se ofrecen productos manufacturados y servicios. Teniendo en cuenta que durante este proceso también se generan gases contaminantes y residuos, es importante que dicho metabolismo sea eficiente, con el objeto de minimizar las disfunciones ambientales y garantizar una mejor calidad de vida de sus habitantes.

 

El segundo bloque incide en los beneficios que la naturaleza aporta a la ciudad. Entre otros, contribuye a la regulación climática, favorece la recuperación del agua de lluvia o la retención de gases contaminantes. La presencia de espacios verdes permite una mayor biodiversidad, reduce el ruido en las ciudades y suaviza sus fronteras, fomentando la convivencia, la cohesión social y el bienestar de los ciudadanos.

 

En el tercer apartado de este recurso educativo se muestran algunos modelos urbanísticos que han tenido en cuenta el equilibrio entre el espacio edificable y libre, en contraste con la ocupación desordenada y desprovista de zonas verdes de muchas ciudades.

Por esta razón, se apuesta por la renaturalización de la ciudad del siglo xxi y se promueve un espacio urbano en el que la naturaleza sea una parte integrante, estructural y funcional, a todas las escalas y alturas. 

Objetivos didácticos

  • Presentar un modelo de ciudad basado en un "metabolismo urbano" eficiente que favorezca un equilibrio ambiental.

  • Dar a conocer los beneficios tanto ambientales como sociales que los espacios verdes aportan al entorno urbano.

  • Concienciar a los ciudadanos de que es posible y compatible habitar en un espacio urbano y, a la vez, natural.

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Materiales del recurso